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“你說嘛，說你這次考得如何？”

那玉娘則是一面害羞一面驕矜地過來，然后細聲細氣地說了句：

“多謝孟嬸嬸，我這回得了甲。”

“天吶，太好了！太好了！”孟月是真心替她高興，“你這個假期可以開心玩了！”

雖說不管考得好與不好，“神獸們”總會有一個漫長的假期。

但考得好，他們也會更開心一些呀！

“不，月妹妹，我就知道跟著你學沒錯”，岳三娘這話變相否定了“假期可以開心玩”的話，“所以我還想這個假期，也想讓她跟著你來學，為九月打打基礎！”

啊？不是吧？還要補課啊？

孟月都替岳玉娘感到辛苦，但這姑娘顯然是嘗到了學習的甜頭：

“我喜歡學習，嬸嬸你有所不知，正式考評之前有次模擬，那次其實我也是考了甲等，但同窗們都在背后嚼舌根，說我是抄的；這回我就專門再把您給我梳理好的錯題冊看了看，考的時候再綜合細心一些，這回的甲等，晾她們也不敢說什么！”

“行！”孟月見狀，也不忍心拒絕一個愛學習的少女，就說本著勞逸結合的原則，每五日來上兩次課就夠了，“因為對于現(xiàn)在的你來說，已經(jīng)不需要惡補，只需要循序漸進，超前學一點點，就能在九月打臉所有同窗了！”

“嘿嘿，嬸嬸，我就愛聽你說的話。”岳玉娘開心，“你居然不會指責我，說我想要考好是為了打臉其他人，還幫我助力，啊，要是你是我們真正的夫子就好了！”

“這丫頭，一高興起來，嘴上就沒個遮攔”，瞅著自家女兒開心，岳三娘也高興，一高興，就要給孟月漲私教課工錢，“玉娘喜歡跟著你學，我也放心，還要勞孟夫子多費心啦！雖說現(xiàn)在每五日只上兩次課，但之前咱們談好的錢還是不變，教學又勞心又勞力的，這點姐姐懂，你就不要推辭了哦！”

行吧，話都說到這個份上，孟月點頭，往后她好好教就是了。

“哦對，玉娘她們的夫子，還到了書肆里來過呢！”

“什么時候？”孟月道，“夫子來家訪啊？蟬姐姐心里可有忐忑？”

“哈哈”，岳三娘一副“還是你懂我”的樣子，“頭一回，你說呢！”

不過，看來自己窩在家中，錯過了很多精彩瞬間嘛！

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“那夫子與你夫家一個姓”，岳三娘繼續(xù)說，“她想來問問我，是不是私底下給娃娃用了什么寶典或秘籍，怎么會進步如此之快……”

孟月好整以暇，“姐姐如何回答？”

“自然是如實回答啊！”

岳三娘不僅把書店里主推的兩套《筆記冊》給了陳夫子看，然后還告訴她，玉娘在霽月先生，“也就是你的名下學習，陳夫子走時還說改日要專門來拜訪你呢！”

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原來夫子姓陳，孟月一直記得，陳夫子就是當時，奏請了督學，讓她在美繪圖冊上簽上自己名字的人情。

而她能去學業(yè)有所進步的學子家中探訪，也說明她不是個唯利是圖的黑心夫子。

未見其人，先聽岳三娘說起，孟月倒是對這位女夫子，有些好奇來。

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果然，三日后，陳夫子如約而至。

若說上一回還不熟，這一回則傾蓋如故。

她也是個不愛說場面話的人，開口便是：

“霽月先生，孟娘子，我想和你談談后續(xù)的合作……”

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孟月自然是愿意的，因為陳夫子是跟蘭蕙書院的高層商量好后帶著誠意來的。

一盞茶的功夫，契書就簽好了——

“多謝霽月先生，勞你費心做下修訂，那書院這邊就靜候佳音了。”

這句話的含金量體現(xiàn)在，蘭蕙書院不僅跟她定了一百套《蒙學筆記冊》，還把九月開學時，要發(fā)給書院學子們的新書都各送了一冊來，還有她自己做的一些筆記等資料，說是雖然買了《筆記冊》，但因為要修訂，所以涉及到修訂的地方，就要重新抄寫，再核定，最后裝訂成冊，等學子們開學時，就剛好能用上。

“雖說是女學生，她們不入仕途不做官，但教她們也還是要多費些心力的，畢竟她們將來都是要為人妻，為人母；退一萬步說，就算是一個人獨身到老，也還是要知書明理，才不至于輕易被人裹挾支配了去！”

陳夫子原本是怕孟月覺得她多事，本來有龍門書肆里有現(xiàn)成的，她不買，還非要讓她根據(jù)新編的書冊和筆記再重新替換，就解釋了一通。

賺錢的事，就沒有不麻煩的。但更讓孟月感動的是，這個夫子有理想有情懷，還愿意實干，也不嫌棄那些資質不是特別理想的學子，一見她們有進步就趕緊來問方法，然后開始改進，這樣的夫子，簡直就是所有女學子家長的“神仙頂配”啊！

于是她也就實話實說了——

“蘭蕙書院有您這樣的夫子，一定還會越來越好的！”

緊張的時刻，就容易詞不達意，“哦，不，我的意思是，我若是有女兒，也愿意讓她來您手下讀書……”

“可據(jù)我所知，您剛好有一個三歲的女兒……”陳夫子笑得輕松，接下來的話更讓孟月感動，“我聽岳掌柜提起過，她道您家女兒三歲多，就能背數(shù)十首詩詞……您看，您自己也可以把女兒教好呀……”

“而且，您把玉娘也教得很好啊！”

孟月可不敢在岳玉娘正經(jīng)的夫子面前夸大自己的功勞，只說，因為岳掌柜忙，她剛好有些時間，就順帶幫忙管一下。

“哦對，您別多心，我是真心實意覺得您教得好，玉娘這些時日來真的有很大的進步，這也是我想和您第二次合作的根本原因，好學生自己會學，只有中間的，她們很想學好，但有時候或是少人監(jiān)督或是方法不對，就容易陷入迷茫；那我就想從您這‘偷師’，把您給玉娘用的資料講義等，給我們書院的學子們用一用……”

意思是，能撈幾個“玉娘”是幾個。

孟月被夸得有些不好意思，但她確實已經(jīng)鐵了心，要再通過第二次的義務勞動，來為后年阿緋入學的名額，再添一重保險：

“陳夫子謬贊了，教書育人本就是積德行善之事，我方才翻看了一下，您其實要我修訂的地方并不多，所以契約書中所說的還按從前二十五文一冊來收取，實在有些偏高；這樣吧，難得我們能聊得如此投契，我也當做日行一善，這回就不收錢了，就當是給學子們做的一回功德吧……”