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【在夢里過的慢，是對時間的感知有區別。 】

小波本在床上動彈了兩下，過了一分鐘，開始迷迷糊糊的睜開眼睛，順變用手揉了揉。小腦袋在柔軟的枕頭上蹭了兩下。

坐起來后，小波本總感覺自己做了什么了不得的事情，雖然夢里的畫面已經不甚清晰，但是老師變成金發，還有在秋千上激發的腎上腺素，他還牢牢記在心里。

特別是蕩秋千，他覺得心臟都快飛出來了！

在住家阿姨的呼喚下，小波本穿上衣服洗漱吃飯，被阿姨拉著送去幼稚園。

貝爾摩德也跟著小波本去了幼稚園。

小波本看到還是黑色頭發的老師，不踏實的心臟落到了地上，但是看到那個像是會奪人性命的秋千后，小波本默默的離遠了一點。

作者有話說：

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貝姐：哈哈。玩弄波本好開心

第9章

他不愿意回想心臟怦怦跳的感覺，簡直太嚇人了，幸好那只是一個夢，現實生活中那樣驚恐的事情應該不會發生。

他跟著幼稚園老師走進教室，坐在經常坐的課桌前將《輕松學日語》和《鈴木繪本》擺放好，掏出從家里帶的鉛筆和橡皮，打開課本就看了起來。

貝爾摩德跟著波本進了教室，她在教室的后邊找了個空閑凳子坐了下來，看著教室里陸陸續續進來的小孩子，感嘆道：“還是小朋友有活力，這么早來上學都沒有見打瞌睡的。”

【少年不知事，沒有煩惱，不像我們長大一邊要兼顧生活還要一邊兼顧學業還要一邊兼顧工作還要防止身邊的人突然來一個被刺。 】

“你還能有這么多感慨？你難道也有這種煩惱？”貝爾摩德覺得系統看起來沒有多大的年齡，至少在一些日常的生活中是沒有的。

【嘿，我現在不就是在工作嗎，一邊擔心宿主給差評一邊擔心被領導批評還擔心做不完任務和宿主搞不好關系。雖然沒有經歷你們人類世界，但是應該都大差不差吧？ 】

貝爾摩德點點頭，覺得系統說的也對。

在半個小時之內，教室里的學生已經陸陸續續到齊，打過預備鈴后老師往教室趕來。

貝爾摩德見這半個小時里，小波本一直在看書，完全沒有動彈，難道波本的卷真是從小都開始了啊？在大家開開心心和同學們交流的時候，他自己一個人坐在角落里看書。

嘴里還時不時念叨著日語的發音，讀的不說能達到主持人的程度，但是成為播音員那種的卻是完全夠用了。

在老師進教室后，同學們瞬間都落座在座位上，原本烏泱泱的叫喊聲，現在針落可聞。

“好啦，小朋友們，今天又是美好的一天，大家早上好~”

“老師好~”全班二十個學生雙手放在桌上挺直腰背和講臺上的老師打招呼，充滿洋溢的聲音讓貝爾摩德也帶上微微的笑意。

“大家都還記得昨天我們學習的國語嗎？有沒有哪位小朋友可以給大家朗讀一遍呢？”

老師的話音剛落，小波本的聲音就響亮的叫了出來：“我！”并舉起右手，示意老師讓他來讀。

貝爾摩德被這一聲震天響嚇了一跳，隨即抽了抽嘴角，在心里吐槽道也不必這么積極吧，做組織任務的時候也沒見他這么積極過。

老師看又是勤奮好學的好學生先舉起了手，于是讓小波本先站起來朗讀，小波本一本正經的將昨天學的詞語讀完后，抬起頭看向老師，老師帶著贊揚的微笑表揚了小波本一番，小波本開心的翹起嘴角，眼睛亮晶晶的坐下開始聽別的同學朗讀。

貝爾摩德有點稀罕，這么單純天真，被一句夸獎就哄得開心的波本，他屬實沒見過：“要是現在的波本也這么好哄，這么單純就好了。”他感到一絲惋惜，這么可愛的小孩，怎么就長成那幅樣子？

系統聽貝爾摩德吐槽后，有點無語：【宿主，如果現在波本還是這么個樣子，怕是會被人認為智商有問題吧？一個成年人被夸降一句就高興的喜形于色，簡直不敢想象會被說成什么奇葩。 】系統搖搖不存在的頭。

“但是現在他不奇葩嗎？”貝爾摩德疑惑，于是問了出來。

系統想了想，答道：【現在是能夠保護自己的奇葩？總比單純的奇葩要好吧。 】

“呵呵，說的也是。也不知道是什么原因讓波本變成了現在這個樣子，突遭變故？精神分裂？”貝爾摩德屬實猜不出來。

【精神分裂不太可能吧......】

“若是生成兩個人格的話，其實也說不定？波本有時候溫柔陽光開朗大男孩，有時候又極度心狠手辣。如果一個人格這樣轉換情緒真的不會出問題嗎？”

系統罕見的猶豫了，它弱弱的問道：【......那我去查一下資料？ 】

貝爾摩德也猶豫了，她就這么一說，系統這么一聽也就算了，不過既然系統猶豫，想要去查查，那她也沒有理由去阻止不是，于是她大手一揮：“那就查吧！”