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斯內普看到這些東西，從鼻子里發出一聲很響亮的嗤笑：“佩妮·伊萬斯小姐，別告訴我你的暑假作業就是這玩意兒？你還要在圖書館里做所謂這樣的暑假作業？”

佩妮挺直了她的脊背，把脖子揚得高高的，拿著她的針線對斯內普點了點頭，扯出了一個禮貌的微笑。夏天的圖書館安靜又涼快，圖書管理員一直待在借書處的窗臺后面，只要不是大聲喧嘩，幾乎從來不會管他們到底在做什么。比起只有暑假才能回來的莉莉他們，她才是圖書館的常客，她自然知道圖書館什么能做，什么不能做，在圖書館，她想做什么都行。

“嘿，西弗，小聲一點，圖書管理員會把我們趕出去的，還有，不要這樣對佩妮說話。”

斯內普看了莉莉兩眼，閉上了嘴。他喉頭滾動了幾下，最終什么都沒說，把頭埋進了自己攤在書桌上的紙張里，默默地把自己所有的東西都挪得離佩妮遠了一點。

莉莉從書包里掏出她的羽毛筆和羊皮紙，佩妮瞥了一眼，不太理解現在都開始使用鋼筆和信紙了，為什么巫師還堅持用羽毛筆和羊皮紙，這東西看起來雖然老舊，但是并不夸張得引人注意。她偷偷打量了一眼，對面的小怪物用的也是同樣的羊皮紙和羽毛筆。

她在心里記下來，原來巫師是這樣寫東西的。

她的寫作并不順利。

那天晚上，起初在一股強烈得快要讓她掉下眼淚得情緒的推動下，她在筆記本上寫下了那兩句話。她心潮起伏，思緒萬千，然后——

沒有然后了。

伊莎小姐和她的朋友們發現了自己奇妙的能力，然后怎么發展？

然后坐下來你看我我看你，“你也是女巫？”“你也是？”不行不行，這太無聊了，佩妮劃掉了這一段。

然后媽媽告訴伊莎小姐，你是一名女巫，你要去拯救世界了——世界是什么樣子的？怎么去拯救世界？佩妮思索了好久，然后把這一段話也劃掉了。

就寫麥格教授帶莉莉去對角巷買東西的那天好了，佩妮心想。她寫一名真正的女巫出現，告訴了伊莎小姐和她的朋友，你們是女巫，要去一所神奇魔法學校上學。這是個好主意。

伊莎小姐知道佩妮賜予她們的能力到底是什么嗎？佩妮苦苦思索，她決定描寫一下莉莉那天回來的時候，給她們描述的對角巷的神奇場景。但是佩妮那天在樓上，還在看簡愛，她只是豎起了一只耳朵在聽莉莉，一年過去了，她努力回憶。但是記憶就像褪色的舊照片一樣，怎么樣也不如當初的鮮艷多彩。

佩妮寫了又劃，劃了又寫，不多時書桌上出現了很多個浸著墨水的廢紙團，那本筆記本只剩一半的厚度了。

佩妮頹然地坐在桌子前，心想，又要買新的筆記本了。

她的感情足夠激烈，她心中藏了萬千話語，畫面在她的腦海中奔騰，她有紙、她有筆、她有情緒，她有感受。但是下筆的時候她連魔法世界的一棵樹都不知道怎么描繪。創作的激情褪去，問題一個接一個地涌上來，不對啊，寫作應該沒那么難才是啊。

那天晚上佩妮抱著自己的膝蓋坐在書桌前一直坐到天空的顏色從深黑色變成淺藍色，她把自己的十個手指甲全咬禿了。

第二天，佩妮不是很情愿地拉住莉莉：“你能再給我講一下對角巷的事情嗎？”莉莉看起來很高興，記憶又鮮活了起來，佩妮在書桌前磕磕絆絆地寫，寫到神奇的魔法世界徐徐在伊莎小姐和她的朋友面前展開了自己神秘的面紗，有莉莉的鮮活復述，這段絕對精彩，然后呢。

然后該上學了，佩妮掏出來莉莉寫給她的信，想通過信里的文字在心中描繪霍格沃茨的景象，她以為只要憑借想象，自己憑空就能造出一個魔法世界。但落筆才發現，沒有細節的投射，她搭建出來的世界是如此的平淡蒼白，連她自己都不喜歡。

一股無力的憤怒悄悄抓住佩妮。

“莉莉，”佩妮決定叫住莉莉，“我最近想和你一起寫作業，我不在乎你那個朋友在不在，我只是想和你待在一起。”

莉莉看起來高興壞了。

圖書館里，莉莉拿出了一本書，佩妮用眼角的余光瞥見，書名叫《神奇藥草與它們的用途》。她不動聲色地瞇了瞇眼睛，看見小怪物在她對面，桌子上攤開一本《魔藥學基礎》。小怪物的書看起來很舊，很黃，莉莉的書就很新，這兩本書乍一看上去跟佩妮在圖書館看到的書并沒有太大的差異。但是細看之下，莉莉手上的那本書材質更古典、花紋更繁復，體積也比普通的書看起來大得多。

小怪物坐在對面，奮筆疾書，他下筆速度很快。但好像并不怎么依賴他攤開的那本書，他只是偶爾瞥一下，就能低頭繼續在紙上寫很久。寫字的時候他很專注，表情跟平時嘲諷別人時很不一樣。在他的動作之間，佩妮觀察到小怪物那本書的內頁有的破損的看起來就要散架了。

一點也不體面，佩妮在心里翻了一個白眼，移開了視線。