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明顯感覺到自己和面前這人在精神力操控上的差距, 吃痛捂住腦袋的趙逢眼中閃過一絲復雜的情緒：“你……算了, 事到如今, 你也回不去了。”

柏永年：“……”

他還是很想活著回去的。

兩人來了三局“表演賽”, 終于成功把張霞文召喚過來了。柏永年被重新關回自己的隔離室內，他還瞥了一眼隔壁的隔離室, 沒有聲響。

“你安分一點，我暫時還不想用其他手段。”張霞文丟下這句話轉身離開。

從拘束衣的束縛中掙脫, 柏永年開始思考，關于那第三份藥物的相關數據該怎么拿到手。

其實目前有兩種方法，一種是他作為一個理由, 讓星聯軍部派人搜救自己，這樣第三個藥物的數據自然而然就可以獲得了。

第二種方法是, 他主動搜集相關數據，并回傳給鄔澤他們。

柏永年想了一會兒, 忽然呈“大”字型猛的仰躺到床上, 他把兩個方法翻來覆去地想了幾遍，發現自己決定留下來的時候, 忘記考慮自己的后路了。

第一種方法, 最關鍵的點在于，軍方得切實派出人手來搜救他, 而不是裝模作樣敷衍了事，而且還得快，否則他就要變成張霞文的實驗消耗品了。

柏永年相信宿松霖一定會想盡辦法來救自己，他想起分別時, 舷窗前宿松霖那雙紅透的眼眶，那震驚和痛苦的神情，心臟也跟著一絲絲地抽痛起來。

但如果是宿松霖看到那條消息，他一定會選擇自己留下，并且不會指望任何外援來拯救自己，只以找到數據傳輸出去為目標。

柏永年選擇自己留下，他還能利用自己軍校生的身份利用社會輿論施壓，逼迫軍方必須出手。他也相信，宿松霖會不遺余力，調動他所有的力量來推翻涅墨西斯螺旋的總據點，救自己出來。

至于第二種，自己搜尋數據并回傳，難度太大，這地方也沒有人接應他，柏永年只覺得要完成這個任務，簡直是難上加難。

但是再難也得嘗試，不知道張霞文是不是故意的，小五沒有被強制收回自己的精神圖景。

柏永年連接上小五，卻接受到了撲面而來的疲憊感和無力感。

他嘆了口氣，這份感受，既來自于小五，也來自于自己。張霞文平等的物化了這研究所里的所有人，普通人、哨兵、向導，在她面前都標上了剩余價值的標簽。

她早年因為砂鐵星湮滅，同胞們在無知無覺中喪命，因此選擇組建涅墨西斯螺旋，無論她的出發點是什么，現在的她是否離初衷越走越遠了呢？

柏永年不知道張霞文那副冰冷神情下的所思所想，但她似乎對自己踐行的道路沒有意思懷疑或彷徨。

他不再思考這些沒有答案的事情，通過小五觀察了它周圍的環境。這里是一個單人休息室，小五所在的籠子正被放在一張書桌上，四周墻壁沒有任何裝飾，桌面上卻有一個相框。

相框里裱著一張大合照，孩子們擠擠挨挨的貼在一起，臉上都洋溢著開懷的笑容。孩群的中央，笑不露齒，只彎了眉眼的女人，正是張霞文。她左手摟著一個戴眼鏡的小女孩，小孩長得很秀氣，細軟的黑色發絲耷拉在耳邊，也隨著環境的感染笑出來。

這個孩子顯然不是安托萬。

柏永年記得安托萬的特征，灰色的頭發，在砂鐵星這個有些落后的資源星里很少見，他幾乎是把人臉一個個看過去，才在畫面的最角落找到了他。

一個怯懦的，拘謹的，面對鏡頭會不自在的孩子，眼睛從下往上看去，嘴角扯起了一點高度，露出笑的模樣，嘴唇卻抿著。

很難想象他會變成媒體中那個意氣風發的星朝會的老板，又或者是最后一次見面時那副憔悴悲傷的模樣。

根據這張合照里反應出來的信息，結合張霞文曾經透露過自己當過教師的經歷，柏永年判斷這是她和自己學生們的合照。

不過照片中，張霞文顯然和自己摟著的戴眼鏡小女孩更為親近，但究竟是什么原因，導致最后是安托萬跟著他離開了砂鐵星呢？

柏永年又將這休息室掃了一圈，沒看到更多有用的信息，籠子又無法從內部打開，只得作罷。

此時，休息室的門“咔噠”一聲被打開了，柏永年抬頭看去，果然是張霞文。她面無表情的走進，用手里拿著的布將小五所在的籠子完全包裹住后，提了出去。

柏永年有些不安，小五的視野因顛簸而晃動。他偶爾能聽見那邊有學生跟張霞文打招呼的聲音，走了十分鐘后，她終于停下了腳步。

“把這個東西，丟到實驗廢棄物處理室去。”張霞文吩咐。