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幾秒的時間，老師就消失了。

三班教室里的遺像少了一部分，課桌上的東西也換了一批，有的放著下節課的課本，有的只擺了一個水杯。

忻淵不是沒看到另一位轉學生的怪異舉動，只是比起在一個無關緊要的人身上浪費時間，他認為抓緊下課十分鐘了解一下進修學院的學習進度更重要。

下節課上的是數學，得看看教到哪個知識點了。

翻到目錄，書上籠罩了一片陰影。

忻淵沒抬頭，往后翻了一頁：“同學，你擋到我光線了?！?

“什么時候了！你還有空和我演戲??？”微生疑手撐在桌子邊緣，滿臉焦慮，“你聽到老師叫我們兩個什么了嗎，她們竟然直接叫真名了?！?

“不叫真名叫什么?！?

忻淵只覺得莫名其妙。

“不是，你開玩笑的吧，這是副本，副本啊哥，沒叫你來沉浸式體驗上學。”

微生疑一張孩子氣的臉故作深沉，伸出右手比了個數字三：“這是什么?！?

“數字意義上是三，英文意義上是ok，現實意義上是一個你用來檢驗我精神還正不正常的工具，”到了這一步，忻淵還是能好脾氣地回話，“沒別的事找我商量的話，先讓我自己看會書好嗎？要交朋友可以約個時間一起吃飯……”

“誰要和你交朋友，你自己先醒醒腦子吧。”

微生疑厭惡地退后一步，跑了，現在的忻淵太奇怪，怪得他生理不適。

簡而言之，就是他覺得這個人很裝，一舉一動里透著假，有點惡心。

副本的事，目前只能他一個人去調查了，得找找學校里有沒有其他所謂的“轉校生”，不然暴露了真實姓名不好辦。

忻淵繼續看書。

過了一會兒，他從抽屜里拿出一個活頁本，把記下來的本周安排裝在第一頁，又取下最后一頁，開頭第一行左端寫下“失憶”二字。

是與黑板上名字完全不同的潦草字體，只有他自己看得懂。

行事滴水不漏全是假象。

他從醒來開始大腦就一片空白到現在，身體好像和靈魂分開了，所有的舉動似乎是潛意識在依賴本能地模仿某個人，標題下，他換行記錄。

「微生同學狀態奇怪，或許以前和我關系不好，要多留意」

不知道全名，暫時只用姓稱呼吧。

注意事項寫完，輪到正文了。

「雖然別的記憶都很模糊，但我還記得一件事」

「所有人都害過我」

……

中午他沒吃飯，到辦公室找老師去了。

班主任胡老師是教英語的，上周作業里有一項自行背默課文，默寫本上交，老師把全班的默寫本交給他說發掉，還叮囑他補上作業。

“微生同學要補嗎？”他問。

“他？你愿意說的話就說吧，老師主要是在意你，希望你能快點適應學習節奏?！焙蠋熣f得頭頭是道，“發本子也是，班里同學的名字還沒認全吧？借著這個難得的機會認一下?！?

忻淵溫順地應下來，接過本子回教室了。

大部分學生吃飯去了，照片不在座位上，忻淵站在前門粗看一眼，以為所有人都不在，他沒辦法把名字和座位對上，于是直接打開抽屜看本子上寫的名字。

一個一個找，花點時間就可以了。

他記憶力不錯，不管以后用不用得到，先在腦海中記下了座位表。

最后一本，不用再開抽屜也知道是誰，忻淵走向唯一沒有本子的課桌椅，意外看到椅子上躺著一個相框。

“真不好意思，我不是故意翻別人抽屜的，幫我保密，好嗎？”

他清楚地看到，相框里扎著麻花辮的女孩害羞地朝他點了下頭。

忻淵放下本子，捧起了那個相框。

簡約的木質邊框，握在手上觸感溫潤，和他抽屜里的仿制水晶框不是同一種。

照片不會動，這是個常識，忻淵當然知道，可他此時看著照片里的人，不但不覺得詭異，還感到前所未有的安心。

不會說話，沒有手腳的同學，他想摔就摔，想砸就砸，不是很好嗎。

忻淵把他的同學擺回原位，回自己的座位上預習下午的課程。

下午有兩節超一個小時的專業課，分別是工程經濟和管理學原理，需要的學習能力遠超一個十四歲孩子該有的范圍，忻淵兩本都看了個目錄，意外發現自己全會。