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沒看下去的必要了，他熟稔地合上書準備找其他事來做充實自己，搜遍抽屜，什么待辦事項也沒有。

沒人能料到某一天效率太高也會成為一種苦惱，仿水晶相框在書本中間露出一角，雜亂的聲音趁虛而入。

他想到了微生同學說的話。

這里是副本。

明明是陌生的名詞，他竟然感到熟悉。

不是對自身能力不自信，而是不對勁的地方太多了，變成黑白照片的同學，好像是熟識的轉校生，和失了憶的他自己。

忻淵趴在桌上，臉埋進手臂，嘗試分析一切是場夢的可能性，分析失敗，又坐起來，拿出本子。

他盯著那行「所有人都害過我」看了好久。

下午的專業課，班里同學分成了好幾批，忻淵看著微生疑往科學科教室的方向走了，才動身往商科教室走。

三班只有一小部分人是商科的，他們在專業課教室要和別的班級合上，專業課教室里是圓桌，按桌分組，經常要小組討論，在規定時間內上交結果。

他是新來的，被分去了人最少的那組。

課上到一半，老師停止了他的長篇大論，ppt放了個小故事，問同學如果你是管理者，會采取什么樣的方式，寫在紙上，十分鐘后他來收。

上數學課的時候忻淵就發現了，照片沒手，寫不了字，老師布置課堂作業它們沒辦法完成，叫上臺也上不去。

老師等不到他想要的結果，就會生氣地下臺，把遺像砸碎。

今天班上碎了玻璃的遺像已經有十幾幅了。

他環視了一圈周圍座位上材質不同的相框和陌生的臉，拿過桌中間的紙，自己動筆寫起來。

老師出去了，多媒體教室里只剩忻淵一個人寫字的沙沙聲。

十分鐘后，老師驗收成果，他很滿意忻淵這組交上來的答案，語氣和緩地問：“你們小組一起討論出來的？”

忻淵沒看他的組員，答道：“我一個人寫的?！?

“好，我來記平時分?！?

這節課老師只砸了一組的遺像，算得上心情大好了。

下午統共兩節課，教室相鄰，上完一節，忻淵沒像上午那樣認真學習，他把東西拿到另一個教室里就出去了。

專業課之間隔著二十分鐘的休息時間，他想找飲水機給水杯灌水。

找著找著，他走到了藝術科的專業教學區。

商科教學區在藝術科和科學科中間，下課時間的教室門自動敞開，他路過一間畫室，余光恰巧看到了一個長發背影。

他發現了除他和微生疑外，這所學院里的第三個活人學生。

于是他進畫室，走到那個學生身后：“請問你知道飲水機在哪里嗎？”

“知道，出門左轉走到底就好了?！?

忻淵得到了答案，卻沒有離開。

“這不是你的位子，你在幫別人做作業?！?

女生微訝，她偏過身，忻淵看到她腿上放著一幅布滿裂痕的遺像。

“噓，不要告訴別人，特別是老師，”被拆穿了，她也不生氣，食指抵在唇邊，“不幫大家一把的話，他們會受罰的，我不想看到別人受傷?！?

忻淵眉目冷了下來，在他不自知的情況下恢復了真實的模樣：“不累嗎。”

“不累，”她繼續畫了起來，“我永遠不會累?！?

“不管是誰，需要我幫忙都可以來找我，我會盡我所能的?！?

“好自為之?！?

忻淵走了。

畫室內，女生知道距離已經遠到談話對象聽不見，把即將脫口的“即便那個人害過我”咽下去，放下筆。

然后消失了。

第32章 遺像

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