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我點了下頭：“我知道了，好，我現在要檢查作業了，暑假我讓你們練習十首鋼琴曲，剩下的三節課，我們彈一下。”

他們反彈的聲音更大，“老師，你做什么有意義的事了嗎？”

我啊，我過的有意義，我把我終身大事在這個暑假里都做完了。我朝他們看過去，他們今年是大二了，也快二十歲了，已經到了結婚年齡了，如果不是上大學，這個年紀該成家立業了。但他們現在還都跟孩子一樣。

我看著他們熱情洋溢的笑臉也是有些羨慕的。

所以他們如果能一直這樣也挺好的，但現實不允許，他們有一天需要長大。

我往下壓了下手：“我們開始上課了。”

他們還是熱熱鬧鬧的說著自己的事，成為大二學生后，明顯跟大一不一樣了，大一的時候他們還有著高中生的約束感，還會害怕老師，但經過一年大學生活后，他們已經完全自我了。

我知道蘇教授為什么那么生氣了，竟然還有同學不知道什么原因的。

他們問我：“秦老師，蘇教授呢？”是前排的一個女孩。

我跟她笑道：“蘇教授說他怕再待下去，會忍不住訓你們。”

她頓了一秒后，也沒忍住哈哈笑了：“蘇教授好可愛。”

蘇教授聽到這句話恐怕就不可愛了。

我點了下桌子：“好了，上一節課蘇教授給你們講過新課，我想你們記得的不多，這一節課如果你們還是靜不下心來，我就再給你們一節課，你們可以自由討論，討論游戲也好，討論音樂也好，但下一節課，我要檢查作業了。”

大學生不再是小孩，他們自己心中都有數，此刻之所以跟我在這里和稀泥不過是跟我唱反調而已。你越催他，他只會跟你反著來。

成為講師前，每一個老師都要考心理學，我心理學還算過關。

我不約束他們，我也可以跟他們商量著來，彼此尊重，共同成長。

我這番話他們多數贊同了，正前后桌的拿出手機來，開始交頭接耳，我收拾教案準備離開，臨走前，給他們放一段音樂，《theme from armageddon》，這首曲子是和緩的，略帶悲涼感覺，但它的主基調是向上的，能讓他們平靜下來。

等收拾好，正要走時，高陽突然的出聲了：“秦老師，我要問你一個問題。”

我停下來看他：“什么問題？”

他看著我：“我想問秦老師，玩游戲怎么了，你難道不玩游戲嗎？！”

他這一聲語氣不算很好，所以在這嘰嘰喳喳的嬉笑聲音里格外明顯，其他學生都看向他了，大約是沒有想到他會直接懟我，以前高陽還沒有這樣的，我昨天還說他不是記仇的小孩的。

我看了他一眼：“玩游戲沒什么，不耽誤學習的情況下可以放松，”

我沒有針對他，從盛長安那里得知他組建了一個樂隊，經常有演出，能夠登臺這就證明足夠喜歡音樂了。

但高陽還揪著這個話題：“那老師你的意思是，你承認你也玩游戲了唄？”

我就看著他，尊敬老師是一個學生最基本的禮貌，我現在站在這方講臺上，就算是他的老師，我要看看他想跟我置氣到什么時候，跟我置氣又于他有什么好處？我上次也許是說他嚴重了，但我跟他的朋友沒有任何關系，我也不會插手他們家族的聯姻，高陽那么聰明，不會不明白這個問題。

他還反問我：“老師你不說話是不敢承認嗎？那我給你猜猜，你玩的是【天機】吧？”

他說完后，學生們一片起哄聲，從這里看這個游戲確實夠火的。他們紛紛問我：“老師，你真的玩這個游戲嗎？咱們一起組隊啊？”

“老師你多少級，我現在80級了，我帶你！”

我抬了下手，示意他們安靜點兒：“我現在只有32級，”

他們不肯安靜，更吵吵了：“老師你級別太低了，我帶你，你叫什么名字？”

“千里絕塵。”我也告訴他們。

高陽大約是沒有想過我會這么痛快，愣了下，其他同學熱鬧的跟我討論時，他反而不說話了。

我也等學生們爭相帶我玩游戲的話題揭過后跟他們講：“好，我先謝謝你們，游戲確實非常好玩，我玩了3次就玩到32級了，其中就多虧了高手的帶路。”