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還別說，隨著夏旭陽的講解，他講的都是日后的沼氣池技術，那個時候普及率非常高，屬于非常成熟的技術，也是國際上比較領先的。

更何況是這個年代。

講著講著，他也講嗨了。開始講解沼氣的擴展應用。

“大、中型沼氣工程生產的沼氣可以用于發電。”

“沼氣發電是隨著大型沼氣池建設和沼氣綜合利用的不斷發展而出現的一項沼氣利用技術，它將厭氧發酵處理產生的沼氣用于發動機上，并配以綜合發電裝置，以產生電能和熱能。”

“沼氣發電技術提供的是清潔能源，可對有機廢棄物進行綜合利用、保護環境、減少溫室氣體的排放，而且變廢為寶，產生大量的熱能和電能……”

這些都是干貨，日后國家大力發展的。

根本就輪不到這些研究員不識貨，他們已經完全收起了那種不以為然和懷疑的神色，開始認真聽講。

沼氣的應用自然不單單用于發電了，還有在種植業、養殖業、烘烤農副產品、貯藏糧食等等方面的應用。小型沼氣池對改善農村所起到的關鍵作用。

幾天時間下來，這些研究員全部都被夏旭陽征服了，稱呼都全部都變成了小夏老師。夏旭陽也從這些研究人員上感受到了那種國人科學家對知識的渴望。

“好了，理論知識就講解到這里了。接下來就到了實驗環節，我們去生物實驗室，爭取在最短的時間內，將發酵菌都培育出來。沼氣技術的核心關鍵就在于發酵菌的培育。”夏旭陽抱著自己的筆記本兒，一邊笑著一邊往外走。

“那啥，我們沒有生物實驗室啊？”

夏旭陽臉上的微笑開始漸漸的僵硬起來，動作也僵硬起來：“……”

幾分鐘后。

“小夏老師，你爬那么高干什么？”

“是啊，快下來。”

“有事我們好好說。”

“小心摔了。”

“別這樣，太危險啦。”

夏旭陽氣急敗壞的咆哮道：“你們連實驗室都沒有，找我過來干什么，合著你們一點兒都不準備付諸實踐是吧。沒有實驗室來做實驗，那我的工作就結束了，你們可以送我回去啦。”

“別啊，我們馬上就建實驗室。”

“保證設備都是新的。”

“用最快的速度建好。”

“……”

夏旭陽大聲叫道：“立字據！”

鬧劇過后，夏旭陽還是從樹上下來了，一群人圍著生怕他受傷。

特別是那些研究人員，那一口一個小夏老師叫的那么熱情，誰敢委屈了能全體炸毛。

現在沒人管夏旭陽究竟是如何知道這些的了，管他是通過想象來的，還是做夢來的，還是從國外竊取來的，總之知識是最重要最寶貴的。

一間小型的生物實驗室就這樣出現了，培養皿、恒溫箱、顯微鏡等等設備都陸續到達。不得不佩服這幫研究人員的激情，輪流圍著領導如同催命詭一樣。

領導也被逼的沒辦法，只能發揮自己的能量使勁申請。

在實驗室建設的期間，夏旭陽帶著研究員們開始沼氣池的工業設計研究。這也是一個大方向，而且是巨坑。

也是日后不少民科在這里拿專利的地方。不能看不起民科，也不能神話了民科。

總之，夏旭陽當老師當上癮了，他讓研究員搞設計，就是設計沼氣池的。大中小型都可以。

等設計好后，給每個人十分鐘的時間去講解，然后他來點評。

就他現在的水平，是沒能力點評這些精英的設計論文的。但他可以在百科全書上找類似的。

然后大家進行頭腦風暴，來進行探討。

這些日子以來，夏旭陽也是被這些研究人員那種對知識如饑似渴的熱情所觸動，覺得應該做些什么。

將知識丟出來就不管了，你愛咋地咋地是一種態度。

也可以是這種利用百科里面的相關知識來組織開展頭腦風暴，頭腦風暴這種創造能力的集體訓練法其實早就出現了。1953年正式發表。

但是國內運用的還比較少，因為早期的頭腦風暴并不規范。

第78章 沼氣研究（下）

夏旭陽拿出來的自然是經各國創造學研究者的實踐和發展所形成了一個發明技法群，加上他本人未來的一些見識，和系統百科全書的幫助。

對科研人員的提升，說立竿見影可能太夸張了，但是進步真的是肉眼可見的。

那設計水平可以看到提升，隨著大家的討論，就能夠看出來。夏旭陽覺得，現在應該對得起這些都當自己老子的人叫自己一聲老師。

沒有別的原因，就是佩服他們而已。如果不是佩服，夏旭陽才不會動腦子，就扔出知識糊弄他們就可以了。

“那個，小夏老師，我一直不能理解，你說的通過想象力。”一個混的最熟嘴巴最甜或者說最會哄小孩兒的女研究員盧竹雨笑道，“你能不能給我表演一下，讓我們開開眼界。”

一邊說，一邊將一根大鵝腿挑到他的碗里。

“哼哼，賄賂我。”夏旭陽翻了白眼，還是毫不猶豫的抓起大鵝腿就啃，嘴里含糊不清的道，“說說看，你想知道什么？”