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就像是魚和熊掌一樣，他選擇獲救，所以他再也找不到它們了。

這樣澄澈的少年只能將其歸咎為藥物的療效，然后在發覺這一點后，感到一種近乎疲憊的空虛——多么惹人憐愛，多么令人痛苦的彷徨。

這樣長久的沉默如此罕有，甚至讓原本未曾發覺的橋本抬起頭來。他將手機捏在掌心，眉眼間是沒有掩飾的疑惑姿態。

這樣完全陌生的目光將赤司拉回現實，像是被從水里撈起來一樣，他的聲線也失去以往的澄澈，如同重感冒一般，帶有濃重的鼻音：“嗯，你接著說。”

橋本或許察覺到有什么發生在赤司身上。當然，赤司沒有感情地想，他理應察覺到有什么發生在自己身上。這是非常正常的事情，橋本最值得稱道的地方，就是他的敏銳之處。

所以，他會若無其事地繼續下去。因為橋本如此敏銳，當然能察覺到赤司并不想讓旁人關注自己現在的情況，哪怕是掩耳盜鈴、惺惺作態也一樣。

從這上面來講，和聰明的人進行交往確實是值得慶賀的好事。

如他所想，橋本重新低下頭，語氣輕得像是在照顧一束花、安撫一棵草，生怕驚擾到什么一般。

他的語言更加簡潔，用詞也更加精煉：“第二條消息...是非正式的任務。聽說是因此今年的一年級班級點數差距過大，學生會會長對一年級很關注，希望他們將自己得到的信息上呈。”

相對于第一張截圖來說，第二張明顯有價值的多，橋本的目光聚焦在上面的大段文字上。

他的本意是更想給赤司原句原樣地念出全部的篇章，畢竟，作為一道非正式的私人命令，單詞用語這樣的細微之處同樣能窺見真章。

可是...橋本不敢再想下去。作為并不算親近的角色，他的理智阻止他去探尋這種更加隱秘的情緒。畢竟，“合作”和“依附”這種考慮價值的位置能夠長久，可是摻雜了情緒的“朋友”卻不一定。

...要是可以的話，以后再問吧。內心這樣想著，橋本安靜地將手機平放在桌面，輕輕推給已然完全平靜下來的赤司。

突然涌上來的情緒猶如水龍頭，赤司以最快的速度調節好。不過兩三分鐘，他又恢復了以往平靜溫和的模樣。

“唔...”屏幕上的信息讓赤司有些意外，他將圖片往下滑了滑，將所有內容都過完一遍后，才抬起頭，對橋本說道：“看來我們的學生會長，對于一年級實在關注呢。”

甚至不能單單用“實在”，赤司想。在橋本看來，這條“口諭”里面，三番五次提到d班，是對一年級整個得分差距的看重。

但要是換做了解更多的赤司，他揉了揉太陽穴，再次想到便利店的場景里來。

所以，是擔憂自己的妹妹嗎。赤司這么想著，他抬起頭，告訴橋本：“不用擔心。比起a班，他的注意力應該更加放在d班身上才對。”

對于不知道堀北鈴音的橋本來說，這句話同樣沒有什么問題，他點了點頭。d班的0分，于情于理都更值得關注。

倒是赤司看到橋本這個動作，他像是想到什么似的：“...不過，也說不定呢。”

按照真島的話，作為有史以來保持最高的班級點數。赤司若有所思。在這所擁有如此冷漠規則的學院內，a班的價值明顯比d班要大得多，不是嗎？

像是為了映證他的話語般，教室外傳來清脆的敲擊聲——是敲擊木門的聲響。

扎著丸子頭的女生逆著光，她站在走廊上，面上看不出表情來，聲線倒是異常軟糯：“a班的負責人在嗎？學生會有事邀請。”

聞言，坐在座位上的赤司和站在他斜后方的橋本對視一眼。

作者有話說:

第20章 【20】（雙更）

“嘩啦！”

白皙的手捧起清澈的池水，被金發少女以迅雷不及掩耳之勢，伸手澆在旁邊的女孩兒身上。后者沒來得及防范，這捧水花將她從頭到尾澆了個徹底，讓她下意識閉上了眼睛。

本來大家就在水池里，被迫加入打水仗的同伴也不惱怒，只是佯裝生氣地指責：“好你個櫛田，竟然和別人合起伙來，上這里捉弄我。”

被稱作“櫛田”的少女有一頭齊肩的金發，她眉眼彎彎，看上去嬌俏可愛。此刻聽到好友看似兇惡的指責，也只是抿了抿唇瓣，露出一個充滿活力的笑容來。