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溫懷瀾不耐煩地轉過身，一臉你想怎樣的表情。

裴之還過了年變得有點嘮叨：“雖然他不會說話，但平時還是要尊重他的個人意愿。”

溫懷瀾忍無可忍：“你怎么知道沒有？”

裴之還停下來，好像思考了很久，口氣嚴肅起來：“溫敘懂事了，你得把他當成……”

“我知道。”溫懷瀾低聲打斷，很巧妙地擋在溫敘和裴之還之間。

他站在溫敘面前，擋住了大片視線，身上有若有若無的、好聞的木質香味。

廣播叮咚一聲，繼續播報延誤的信息。

溫敘的新學校離城市中心的公寓有二十分鐘車程，計劃由杰克接送。

特殊學校看上去并不特殊，起碼溫懷瀾在這里沒產生過在豐市對著攝像機的不適感。

興趣老師膚色各異，校區像個半封閉的植物園，沒有固定的語言，沒有明確的年級，主旨在運用大自然的力量治愈。

溫敘被老師帶走前，茫然地回了幾次頭，溫懷瀾站在一棵健壯的紅杉樹下，動作很小地朝他擺擺手里的手機。

溫敘好像安下心來，轉過身去。

“聾啞小朋友的比例最高。”副校長是個亞洲人，“也有很小一部分自閉癥譜系障礙的學生，都是遵循iep的計劃。”

溫懷瀾嗯了聲，忽然想到什么：“還是想再了解一下安保制度。”

副校長有點意外：“先前的資料里應該有，學校不接收有傳染病和暴力傾向的孩子，所以內部的安全性還是可以相信的。”

溫懷瀾摸了摸鼻子。

“你是我們這里最年輕的家長。”副校長溫和地笑了，“但是比大部分家長更關心學生。”

“是么？”溫懷瀾語氣含糊。

副校長有點無奈：“大部分家長總是會覺得有點遺憾，甚至對學生失去信心，從我們的角度看來，這種放棄非常殘忍，他們認為聾啞小孩總是遲鈍、笨拙的。”

“溫敘不是。”溫懷瀾下意識說，感覺溫敘的名字從舌尖蹦出來的感覺很奇妙，隨即又想到自己極少喊他的名字。

他停了停，說：“他很聰明。”

第一堂課伴隨著春天開始，午餐結束，溫敘斜挎著個手寫板，跟著人群進入花房。

真實的植物取代了繪本，不同的花香雜糅成一股辛辣的氣息。

溫敘什么也沒記錄，低著頭看兩株白色的牽牛花。

花房里沒人打手勢交流，步伐也輕，只有輕輕的蟲鳴，連老師也只在入口靜靜站著，直到太陽即將往下沉，才開始發手里的東西。

他接過來，是一張多種語言、關于氣味的科普海報。

“氣味乃是記憶的最佳線索。”

“對于大部分動物來說，嗅覺是支配行為的動機。”

“嗅覺與情緒的神經都在腦部的最邊緣，但確是原始核心，因此情緒也會決定人所聞到的氣味。”

“某些芳香植物會引發動物的異常行為，如荊芥屬的植物會讓貓發出低鳴、磨蹭、舔舐、啃咬等行為，靈長類動物如猴子和人類也會被香氣所勾引。”

溫敘垂著腦袋讀了許久，突然想到了溫懷瀾身上的味道，胸口忽然變得很熱。

晚霞散盡，氣味體驗課程算是結束。

老師在門邊派發小紙條，紙上很溫柔地寫著要求，如果你愿意的話，可以把今天的心情記錄后進行分享。

溫敘理解了一會，把紙條塞了回去，慢吞吞地走出花房。

杰克的吉普車換成了秀氣的轎車，在藤蔓纏繞的校門邊揮手。

溫敘看見他的嘴唇在動，但懶得看清。

他陷入了自己隱秘的、旖旎的空間，藏起一些不好意思與羞愧，認真地回憶起溫懷瀾身上的味道。

溫懷瀾則在新一年進入了某種極端的狀態。

他把溫敘的手續辦妥，貪圖早點回豐市，把學分填得很滿，施雋毫無他還是學生的認知，每晚不顧時差地給他撥視頻，當地時間接近凌晨，正好是溫懷瀾開始工作的時間。

夜間變得枯燥而冗長，有好幾次溫懷瀾都想直接掐斷通話，讓施雋喋喋不休的動靜徹底消失，偶爾極度困倦，溫懷瀾反復猜測，或許自己并沒有溫海廷那種天賦，只是他無事可做，所以才會坐在這里，用人體大腦跟數據與邏輯進行搏斗。

“誒。”施雋讀完日報，忽然挑起個話題，“溫敘睡了嗎？”

溫懷瀾抬起眼。

施雋好像帶著某種目的，語氣微妙地試探：“下個月中心醫院有個公開活動，你帶他一起回來吧？溫董說的。”

這句話在溫懷瀾困頓的身體上戳了一下，讓他徹底萎靡了。

他在竭力回避的事實里意識到他到現在為止并沒有什么權力的事實，無力感是一種可怕的預兆，溫懷瀾平靜地看著屏幕說好，接著把通話掐斷了。