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腦子是水泥灌的嗎？豎起試卷?yè)踝∧槪娗橛醚凵癖磉_(dá)了他的意思。

何求懶懶道：“有個(gè)詞叫天賦，我不擅長(zhǎng)背東西。”

鐘情冷冷掃過(guò)那張?zhí)癫恢獝u的臉，把試卷甩了回去。

何求想趁這個(gè)機(jī)會(huì)干脆把筆記本還給鐘情，不過(guò)看鐘情的臉色，他猜大概率鐘情會(huì)生氣。

畢竟當(dāng)初鐘情帶病堅(jiān)持應(yīng)對(duì)了他的宣戰(zhàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)何求完全就是越級(jí)碰瓷，根本夠不上被他那么認(rèn)真對(duì)待的級(jí)別。

為了表達(dá)“對(duì)不起沒(méi)能讓大人您盡興”的歉意，何求破天荒地跟人中午擠了食堂排隊(duì)，用自己的學(xué)生卡買(mǎi)了食堂最受歡迎的醬爆雞腿和蛋炒飯，還有鐘情喜歡的冰牛奶。

面對(duì)堆在桌上熱氣騰騰的美食，鐘情抬眸看向何求。

何求：“下次努力考過(guò)你。”

鐘情臉色沒(méi)繃住，他扭臉，壓嘴角，何求就知道他是在笑。

鐘情吃著炒飯，何求在他旁邊訂正語(yǔ)文試卷，鐘情一邊吃，一邊看他訂正，“虞這個(gè)字的意思我在筆記里不是寫(xiě)了嗎？”

“還沒(méi)看到。”

“你到底看了幾頁(yè)？”

何求沒(méi)回答。

鐘情慢條斯理地嚼了炒飯咽下去，“下次月考，課外文言文不能再失分。”

何求小幅度地側(cè)過(guò)臉，“如果失分，會(huì)怎么樣？”

鐘情眼神冷淡投來(lái)，“你試試。”

何求又小幅度地把臉轉(zhuǎn)了回去，忽然明白了鐘情的意思——拿了他的筆記，別的不管，文言文必須得拿滿分。

何求訂正完，單手撐著臉看鐘情，“你是不是有什么追求完美的強(qiáng)迫癥？”

鐘情把炒飯和雞腿吃完，喝了口冰牛奶，扭頭看向何求，“筆記本帶了嗎？今天下午把一到三頁(yè)內(nèi)容全部弄完，晚自習(xí)默寫(xiě)。”

何求：“……”

何求：“鐘老師，還有商量的余地嗎？”

鐘情：“現(xiàn)在就開(kāi)始背。”

晚自習(xí)，鐘情親自手寫(xiě)了張?jiān)嚲硗平o何求做。

何求左手捋了把頭發(fā)，他剛長(zhǎng)了一點(diǎn)的秀發(fā)瞬間有點(diǎn)禿。

鐘情已經(jīng)寫(xiě)完了半張?jiān)嚲恚吻筮€沒(méi)默完，他按了下筆，忍不住湊過(guò)去看。

一共三十道題，鐘情沒(méi)出多刁鉆的題，都是很直給的弱智題，就是測(cè)試何求有沒(méi)有把筆記上面的內(nèi)容給記住。

文言文當(dāng)中，一些常見(jiàn)字詞解釋通常有許多意思，鐘情也沒(méi)指望何求把所有內(nèi)容全都一字不差地寫(xiě)下來(lái)，至少也寫(xiě)個(gè)大概吧？

二十分鐘，何求寫(xiě)了三分之一。

何求讀書(shū)，從來(lái)都是憑借自己優(yōu)越的大腦，精準(zhǔn)地找出自己的強(qiáng)項(xiàng)，然后無(wú)視弱項(xiàng)，再聽(tīng)天由命。

這么十多年下來(lái)，也能混到江明市最好的高中最好的班級(jí)，足以證明他的策略不僅有效，而且節(jié)能高效，所以之前才懶得寫(xiě)那些作業(yè)，那么拼干嘛，又不考狀元。

何求看著鐘情面無(wú)表情的臉，在默寫(xiě)卷上寫(xiě)：我是真的不擅長(zhǎng)死記硬背。

鐘情直接抽回那張紙，快速揉成一團(tuán)。

跟上次何求刻意挑釁，鐘情盯著他揉草稿紙不同，這次鐘情看也沒(méi)看何求，只自顧自把那張揉成團(tuán)的手寫(xiě)試卷扔進(jìn)后面的紙簍。

何求坐在那兒，看著鐘情冰冷的側(cè)臉。

在班里，鐘情對(duì)同學(xué)的提問(wèn)幾乎來(lái)者不拒，他的好人緣大半來(lái)自于此。

與此同時(shí)，鐘情幾乎從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)給誰(shuí)提供過(guò)幫助，他總是很溫柔，很禮貌，同時(shí)也很疏離被動(dòng)。

難得主動(dòng)一次，結(jié)果何求就這樣。

何求嘆了口氣起身。

幸好紙簍里全是廢紙，也不算臟，何求撿起那團(tuán)紙，坐回去，重新一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)展開(kāi)。

在那張被揉皺的廢紙上，何求勉強(qiáng)寫(xiě)完，掏筆記照著訂正，又記了半天，重新自己再抄了一張重做，折騰到快下晚自習(xí)，把幾張紙疊在一塊兒推到鐘情那兒。

鐘情看也不看，手往回一推。

何求想了想，從口袋里掏了半天，掏出一包今天去超市買(mǎi)牛奶時(shí)順手買(mǎi)的餅干，把餅干壓在那沓紙上，又推了過(guò)去，左手手指壓在餅干旁邊下跪，后指關(guān)節(jié)還夾了支筆。

鐘情余光看到最上面紙上寫(xiě)了四個(gè)字——負(fù)荊請(qǐng)罪。

餅干是牛奶味，配料表很干凈，回宿舍路上，鐘情撕開(kāi)，邊走邊吃。

“你課內(nèi)文言文沒(méi)失分。”

“嗯，課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，我是有邏輯性、系統(tǒng)性地記，所以問(wèn)題不大。”