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周五，下發(fā)周末作業(yè)，鐘情手里捻著試卷遞給何求，何求接了，把試卷對(duì)折。

鐘情盯著他手上動(dòng)作，一直到何求光明正大地把試卷塞進(jìn)了桌肚里。

樓梯地震一樣響過，等教室里人全走了，何求這才提著書包下樓，剛走到樓梯口就被人叫住。

“何求。”

何求回頭，鐘情正站在他身后。

“能拜托你件事嗎？”

何求眉毛微挑。

鐘情神情欲言又止，何求心說該不會(huì)想叫他寫作業(yè)吧？

不寫作業(yè)的理由，何求已經(jīng)說過了，雖然那理由完全就是胡說糊弄鐘情的。

如果鐘情真的非拜托他寫的話……何求心里嘆了口氣，他真不是壞人。

“我這周不回家，卡上沒錢了，學(xué)校里也不好弄，想用現(xiàn)金換點(diǎn)手機(jī)轉(zhuǎn)賬，你方便嗎？”

何求沒想到鐘情拜托他的是這事，那可比花時(shí)間寫那些沒用的試卷方便多了。

“行，多少？”

鐘情從書包里掏錢包出來，把里面現(xiàn)金給了何求。

“就這么多。”

何求點(diǎn)了錢，鐘情手機(jī)收款碼已經(jīng)放在腹前，何求掃了，他抬頭，跟鐘情四目相對(duì)，鐘情沖他勾了下唇角，何求心里說不出來的感覺，有點(diǎn)發(fā)毛，收回手機(jī)，把錢隨手扔書包里，轉(zhuǎn)身下了樓梯。

*

周一，相安無事，鐘情沒問何求要作業(yè)，也沒主動(dòng)搭話，兩人又回到了剛開始那周互不打擾的狀態(tài)，何求覺得要舒服很多，只是前排的王向笛一直回頭看他，眼神莫名。

何求沒理，照睡不誤。

周三早晨，語文早讀，語文老師要求批注作文。

鐘情垂眼一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真地在作文上修改批注，余光平靜地時(shí)不時(shí)掃過身邊的空位。

下課鈴聲響起，鐘情起身收批注，把批注交了上去，回到座位，前排王向笛轉(zhuǎn)過了身，神情有些忐忑，“班長(zhǎng)。”

教學(xué)樓轉(zhuǎn)角。

鐘情靜靜地聽著，等王向笛說完后，他才道：“我不是說，讓你別說出去嗎？”

“我實(shí)在是氣不過他那么欺負(fù)你。”

鐘情嘆了口氣，看向王向笛，臉上流露出溫柔的無奈。

“事情不是你想的那樣。”

何求照例遲到，只不過人還沒溜達(dá)到班級(jí)，就先被在樓梯口守著的他們班主任給請(qǐng)到了辦公室。

辦公室里沒其他老師和學(xué)生，章偉和顏悅色地從桌上那一堆試卷里拿出一張放在何求眼皮子底下，笑瞇瞇道：“來，看看。”

何求低頭一看，這一看他立馬就愣住了。

江明中學(xué)第2周數(shù)學(xué)周卷。

這是上周的周末卷，做了一半的周末卷下面一行清清楚楚地寫著：何求，30號(hào)。

“很眼熟，是吧？”章偉又拿出另一張?jiān)嚲恚霸倏纯催@張。”

江明中學(xué)第1周數(shù)學(xué)周卷。

同樣也寫著他的大名和學(xué)號(hào)，何求：30號(hào)。

上面的筆跡跟他的很像，正面寫了差不多三分之一。

“何求，你現(xiàn)在怎么回事？自己懶得寫，就讓同學(xué)幫你寫？你出息了啊你。”

何求兩手捧著試卷，抬起臉看向章偉。

章偉臉上表情明顯是把這事當(dāng)回事了，越是聰明的學(xué)生干壞事，他越是不能隨便揭過，這種孩子要真誤入歧途，那可比笨孩子殺傷力要強(qiáng)一萬倍。

“還有，何求，現(xiàn)在這里就你和老師，你老實(shí)說，除了讓鐘情幫你寫作業(yè)之外……”

章偉語氣還是稍微軟了一點(diǎn)，畢竟是十七八的孩子，又都是聰明有個(gè)性的，自尊心都強(qiáng)，他還是要注意措辭，眉毛擰起，嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎道，“你是不是還管鐘情‘借’錢了？”

*

“咚咚——”

鐘情敲了兩下辦公室門，“報(bào)告。”

“進(jìn)來。”

鐘情擰開辦公室門，辦公室里老師已經(jīng)都來齊了，章偉辦公桌前站著個(gè)高個(gè)子的何求，貓著腰站著寫試卷，一看就很不舒服。

“章老師。”

鐘情上前，先看了低著頭的何求一眼，看向章偉，“好像是有同學(xué)誤會(huì)了。”

章偉抬了下手，手掌下壓，示意他不必再繼續(xù)說下去，直接對(duì)何求道：“這兩張?jiān)嚲砟闶裁磿r(shí)候補(bǔ)完，什么時(shí)候再回教室，鐘情，你先回去，這沒你事。”

就剛才，章偉覺著自己語氣措辭都已經(jīng)很謹(jǐn)慎了，結(jié)果他那問題甩出來，這小子居然笑了，笑得極其惡劣，好像是被章偉給逗笑了似的。

章偉二話不說，抄起兩張準(zhǔn)備好的空白卷拍在桌上。