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周疏明坐回角落，靜靜地看著那兩人拌嘴。

雖然禮物不一樣，雖然歌聲參差不齊，雖然有些話說不出口，但那串手串還戴在他左手手腕上，剛才洗手沒摘下來，水珠順著木珠滑下來，流到手背上。

他摸了摸，手心圓潤的觸感異常真實。無論如何，這是紀程注意到自己的睡眠問題而精心挑選的禮物，全世界僅此一條。想到這里，周疏明又沒有那么羨慕弟弟了。

今晚一定可以睡個好覺。他篤定地相信著。

第7章

紀程送的手串或許真的有助眠的功效，從戴上的那天到暑假結束，周疏明再也沒失眠過，以前睡覺前總要想一堆事情，成績、模擬卷，有時也會想到紀程的笑，或者他和周朗星在樓下互相打鬧的樣子，但最近這些念頭像是被溫水泡軟了，還沒成形就被睡意吞沒，就連周朗星都說他最近臉色好了不少。

“紀程這禮物還真送對了，”周朗星說，“我看你最近臉上都有笑容了哥。”

被一語說中心事的周疏明嘴硬地不肯承認是手串的作用，而是轉移話題說自己最近解出幾道難題，心情好。

這當然也不是假話，上周他花了將近一個小時在書店翻半天才挑出來一本《高等代數》，一拿回來就開始研讀、做題，周朗星對于他哥這種放著高考模擬卷不做而去做大學習題的行為非常震撼，嚷嚷著“彎道超車還得看我哥”，也不甘落后地去背政史地了。

周疏明沒有那么多彎彎繞繞的心思，做超綱題也并不是為了超車周朗星。買來的那本《高等代數》翻了幾頁，看到向量線性相關，又往后翻到特征值和對角化，那些內容他在課本里還沒見過，卻有一種說不出的親切感，他覺得自己能夠看懂，也愿意試試，僅此而已。

他隱隱約約知道，對解題這件事的欲望已經慢慢從“拿高分”變成了“想知道更深一點的原理”，這變化沒和任何人說過，但做題時他開始頻繁停下來，試圖用別的方法重現推導思路。他不太明白這種沖動從何而來，但自己確實已經不再滿足于按部就班地學著普通的書本知識了。

只是周疏明沒想到那本書會在一周后再度出現在自己手里——準確來說，是由紀程遞過來的。

“這個給你?！痹顼埡笤诳蛷d，紀程從書包里抽出一本一模一樣的藍皮書，“感覺你應該能用得上?！?

周疏明接過來，看了一眼封面，是同一出版社的同一版本。他頓了一下，說：“這本我有了?！?

“這樣啊，那算了?！奔o程把書收了回去，笑了一下，語氣輕松。

周疏明又后悔了。也許紀程只是想送他一本不那么高中的書，又也許紀程發現了他最近的狀態，想為他做點什么，只是他沒料到自己已經提前了一步。

此刻只想穿越回上周攔住自己不要買那本書，不對，應該穿越到五分鐘之前，這樣就可以告訴紀程：“謝謝你，我很喜歡這本書。”

遺憾的是，哆啦a夢來自2112年，而2014年并沒有時光機。

不過這件事情很快就被他拋之腦后，畢竟數學的魅力是無窮的。這幾天他總是反復看這本書，越往后越覺得吃力，但也越來越上頭，那些抽象的概念像是藏在霧里，時隱時現，有時候剛摸到一點邊，又迅速滑走。但周疏明最不怕的就是失敗，最不缺的就是愈挫愈勇的信心。

敢于做超綱題還有一個原因，那就是他被選進了校競賽隊。開始得并不算早，但競賽本就不屬于經驗積累那一掛，老師只看重天分和思維。雖然他沒覺得自己有多突出，卻也認為繼續往前走是順理成章的事。

只是周朗星看到布告欄上的名字時還是瞪大了眼睛：“我靠哥你進競賽隊了？”他整個人壁虎一樣扒在墻上，“魔鬼訓練營?。俊?

周疏明斜睨了他一眼：“哪有你說的那么恐怖?！?

“但你真的打算參加競賽啊？不是說高三這時候才開始太晚了嗎？”

“數學老師說可以試試?！?

其實老師沒說得這么輕描淡寫，那天大課間，張老師讓他去辦公室，說理科組幾個老師開會提到了他，平時成績穩定，數學尤其拔尖，建議他試著沖一沖競賽，如果表現出色，還有機會參加省隊集訓。

“我們知道你之前沒接受過系統訓練，但從你的知識面還有題感來看，完全有能力趕上進度?！睆埨蠋熣f，“你要是愿意的話，明天就可以參加培訓?！?

周疏明沒有猶豫，立馬點頭說“好”，他確實挺想看看自己能走到哪一步。

競賽隊的培訓安排在每周三和周五下午最后兩節課，地點在實驗樓二樓的一間空教室，人數不多，加起來不到十人。周疏明第一次上課就被點名回答了一道函數推導題，腦子一熱，照著自己的思路說了一遍，講臺上的老師聽完后點了下頭：“可以，思路很清晰。”

那一刻周疏明突然福至心靈，隱約感覺自己不再處于被弟弟光環籠罩的角落，而是發現了真正屬于自己的空間。

他迫不及待想把這個嶄新的感受分享給紀程，可放學剛一看到紀程的臉，腦子又變成一團漿糊了，什么話也說不出口。

周疏明覺得自己越來越奇怪，明明做題的時候思路無比清晰，為什么一見到紀程智商就自動下降200呢？