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這個問題一直到晚上吃飯時他都沒有搞懂。

紀敏華所在的急診科實在是太忙了，所以紀程不出所料地又留在周疏明家吃飯。他吃飯總是慢，一口飯嚼十幾下，一副心事重重的樣子，周疏明不知道紀程腦子里總是在想什么，他連自己的想法都尚且搞不清楚。

吃完飯李紅霞招呼紀程留下來看電視，他搖頭說要整理題目，然后抱著錯題本進了雙胞胎的房間，門沒關上，留了一道縫，周朗星正塞著耳機躺在床上玩游戲，看起來沒打算參與晚上的學習時間。

“我今天做了一堆卷子，現在只想放松。”他拿下耳機，看了紀程一眼，“你們誰都別想打擾我。”

“我幫你畫地理思維導圖。”紀程站在門口說。

“你先讓我哥給你講數學題吧，”周朗星翻了個身，“我今天不想動腦子。”

紀程笑了笑，走向書桌邊拉了把椅子坐下，把卷子攤開，他的字一向寫得工整，哪道題不會也有標記。“你看這個。”紀程指著題干，“我試了好幾種方法，實在是證不出來。”

周疏明挪了下位置，坐到他旁邊，看著那道幾何題，低頭開始畫輔助線。“其實你一開始思路是對的。”他一邊畫一邊說，“在這兒畫一條輔助線，構造全等三角形……”

講到一半，看紀程一直沒反應，他停住了手里的筆。

“怎么不講了？”紀程問。

“能聽懂嗎？”周疏明說，“我怕講不清楚。”

紀程沒說話，只是把椅子挪近了一點，身子微微前傾，看他畫的圖。“你講得很好。”他說。

周疏明認為紀程實在是個大好人，無論自己做了什么，他都總是眼都不眨地夸自己。“你總是安慰我。”他有點垂頭喪氣。

燈光從書桌正上方垂下來，把他們的肩膀籠進同一塊光里，周疏明低著頭，肩膀有些僵硬。他發現自己實在很在意紀程的表情，想讓他真的聽懂，而不是敷衍式地點頭。

“你怎么會覺得我是在安慰你，”紀程說，“你就是很厲害啊。”

這句話沒有任何玩笑的意味，只是單純的陳述，周疏明握著筆的手攥緊了一點，沒再回應。

房間里安靜下來，周朗星那邊的手機屏幕一閃一閃，聲音幾乎聽不見，他似乎已經換了個游戲玩，整個人陷在床墊里一動不動。房間像是被某種無形的隔膜隔成了兩個世界，一邊是游戲，一邊是草稿紙上的全等三角形。

過了幾分鐘，紀程忽然問：“你有沒有想過以后要干什么？”

“沒想過。”周疏明說。

“我覺得你可以當老師。”

“為什么？”周疏明有些訝異，老師？這個職業完全沒有出現過他的未來規劃里。

“你講題的時候條理很清晰，而且……”紀程停頓了一下，“我喜歡聽你講題。”

周疏明不擅長處理這類情緒，明明是平常的一句夸獎，但因為“喜歡”兩個字的出現，他竟無端地羞赧起來，裝作沒聽懂，繼續在草稿紙上寫寫畫畫。

他倒沒覺得自己講得多好，大家都是只有一張嘴巴，他又沒比別人多什么超能力，平心而論，有時候只是因為熟練，有比別人更早看過題型的經驗而已。可紀程說“我喜歡聽你講題”時的語氣，好像確實很認真。

紀程很少這樣直面地表露情緒，大多數時候都是溫柔妥協的，但又好像和誰都隔著距離。他沒想過自己能從紀程嘴里聽到他喜歡什么，哪怕只是講題這件小事，聽多了他說“我都可以”，一時之間竟有些不適應。

盡管還陷在驚訝的心情里，但不得不承認這句話讓他無比愉悅，也確實因為這句話講得更仔細了些。

客廳里傳來電視的聲音，李紅霞正在看新聞，說著什么高考改革的新方案。紀程看了眼手機，已經十點。

“我得回去了。”他說。

“好。”

門被輕輕帶上了。

紀程離開后，周疏明走去衛生間洗漱。鏡子里的臉和弟弟一樣，但只有他自己知道，他和周朗星不一樣。

周朗星獲得友情總是很容易，他不需要付出太多精力討好紀程，不想動的時候可以無所謂地說“我今天做了一堆卷子我不想動腦”，高興的時候也可以對著紀程說“你是我親哥”，而自己沒有那么松弛，需要小心翼翼維護這段珍貴的關系，連講個題都怕自己講不好，又怕紀程聽不懂嫌棄他。

周疏明是可惡的膽小鬼。

但周疏明也是最懂得堅持的膽小鬼。

講題這種事，他最擅長了，如果紀程愿意聽，那他就一直講下去。