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殿外月色如洗，方墨仍一動不動地駐守在原處，見兩人出來，上前施了一禮，默不作聲地跟在皇帝身后。

行至月華深處，兩架軟轎靜候道旁，數名內侍垂首侍立。皇帝駐足，向方墨投去嘉許一瞥，轉眸望向他時神色肅然：”宋卿內學堂的首課甚好，朕很滿意。日后便按你的法子授課，若有人非議，只消回一句‘遵朕旨意'即可。”

他心中一暖，未及拜謝，皇帝已撩轎簾入內，明黃轎影在月色里掠過，只留一句尾音散在風里。

第35章

35、

自那夜之后，皇帝并未再次駕臨明月殿，但他在內學堂的教習之事，倒也頗為順遂，無人公然掣肘。

他手繪的《稼穡圖》成了內學堂最搶手的教習圖本，那些講農桑耕作、市井百業乃至基礎算術的 ”實用之學”，因著他說得鮮活、畫得真切，直叫久困宮墻的小內侍們著了迷。課堂上常能聽見孩子們忽的低呼，或是恍然大悟的輕喟，更有膽大的學著那日小內侍的模樣，見他提問便怯生生舉手，結結巴巴說些自己的見聞。

每逢此刻，宋瑜微總彎著眼角溫聲鼓勵，引著他們把圖上畫的、書里寫的，都對照著自個兒見過的光景說。不過五六日功夫，內學堂就像換了天地 —— 往日里刻板沉悶的背書聲少了，窗下時不時飄出爭論蠶桑月令的細語。

自然，這一切都落在了某些人的眼中，全都成了難以容忍的“離經叛道”。

王承禮王學士便是個中翹楚。這幾日他雷打不動地守在課室角落旁聽，起初不過捻著三綹長須作輕慢審視狀，如今那目光卻似淬冰的針尖。當宋瑜微展開自繪的行腳貨郎圖，講解小小擔子如何憑雙肩兩腳將油鹽醋等民生所需送入村落，惠及千家萬戶時，王學士的眼神直欲將圖畫剜碎，鬢角青筋突突跳動清晰可見。

宋瑜微只作未見，按部就班授課，心底卻清楚 —— 發難之日，已不遠矣。

果不其然，第六日散學之后，他剛回到明月殿，還未及換下那身石青色直裰，便有守門的小內侍疾步進來通傳，說是有位公公奉方公公之命，特來拜見君侍，說有事求教。

他心中一動，忙讓阿青把人請進來。

那內侍宋瑜微并未見過，不過二十上下年紀，眉目清秀，全身上下透著沉穩干練，倒真跟方墨一脈相承。

來人見了他，恭敬施禮后道：“君侍，奴才奉方公公之命，前來傳話——近日有御史彈劾您，說是……”他眉間微微一凝，似在追憶，隨后緩緩地道，“以商賈市儈之術充作經義，于內學堂講授販夫走卒之事，此非育人，實乃壞我朝宮規、亂皇家體統。”

他不由莞爾，笑道：“難為公公了。”

那內侍仍然畢恭畢敬：“方公公命奴才定要一字不漏地背下，轉與君侍，君侍才可知其分量。”

“原來如此，還請公公代謝方公公周到。”他略略頷首，心頭微暖，又問，“可還有嗎？”

“是……”青年內侍低頭道，聲音不自覺壓低了些許，“以男色侍君，本非君子之道，今又越俎代庖，教非所授，‘陛下若留此人教習內學，恐坐實 “耽于嬖幸，荒廢教化” 之譏’。”

不出所料，了無新意。他唇角微勾，心平氣和地問：“那陛下可有說法？”

內侍又低聲道：“奏疏遞上去后，陛下沒說什么，只把折子留下了。方公公特意叮囑，望君侍早作籌謀。”

他命人那傳話的內侍送出殿后，將事情說與范公，范公自是憂心忡忡，詢問他是否要稱病一兩日，避了去內學堂教習，他卻淡然道：“該來的總會來。”范公默然，唯有嗟嘆。

三月上巳，御園曲水初暖，流觴亭畔的榆葉梅開得正盛。內學堂因逢上巳休沐三日，難得不必早起備課，他也偷得浮生閑趣，讓人在廊下擺了張小幾，自己則斜倚在鋪了軟墊的竹椅上，捧著一卷前朝的游記閑散地翻看，享受著這難得的寧靜時光。左臂的傷勢日漸好轉，雖還不能如常使力，但日常起居已無大礙，今日這般和暖的天氣，連帶著他的心情也似乎輕松了不少。

正入神，忽得阿青來報，說是小安子帶了幾個同窗過來請安，他聞言大喜，忙放下書卷，迎將出去。