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“路先生，您跟我出來一下。”

“孩子之前……在哪就讀？”

王主任問，語氣里是職業性的探究。

“家里有些特殊情況，之前沒正式入學。”

路旻回答得很簡略，語氣平靜，卻自有一股不容深究的氣場。

王主任點點頭，又看向測試卷，眉頭微微蹙起：

“底子還是有一些，就是……太薄弱了，而且從測試過程看，孩子注意力很難集中，答題時非常緊張。”

她頓了頓，斟酌著用詞。

“路先生，以孩子目前的狀態，直接插入高一可能會非常吃力，更重要的是……”

她抬眼，目光落在應郁憐始終低垂的臉上：

“孩子的心理狀態，可能需要更多關注，他……太安靜了，這種安靜和拘謹，在他這么大的孩子身上不太常見。”

路旻的表情沒什么變化，只是指尖在走廊欄桿邊緣輕輕巧了一下：

“所以您的建議是？”

“或許可以再考慮緩一緩？”

王主任放下試卷，語氣陳懇：

“請專業的家教或者您在家輔導一段時間，等孩子基礎打牢些，心理上也更適應學習環境了，再考慮入學，畢竟學校也是集體環境，如果孩子無法融入，反而可能造成更大的壓力……”

“他需要社會化。”

路旻打斷她，聲音不大，卻讓整個走廊的空氣微微一凝。

他也曾經想過將應郁憐這個不穩定的炸彈，放在自己的身邊，親自悉心教導。

但路旻今天早晨已經感受到了挫敗感，哪怕在他身邊待了幾天，應郁憐選擇報答他人的方式，依然是肉|

體。

這是他的失職。

也讓他原本猶豫著要將應郁憐送進學校的心徹底堅定下來。

王主任愣了一下。

“知識可以補，基礎可以打。”

他的聲音平穩，帶著一種不容置疑的篤定，

“但與人相處的能力，在集體中找到自己位置的能力——這些只能在學校里學。”

他轉過身，目光掠過辦公室里應郁憐蒼白的側臉，最后落在王主任臉上：

“我希望他能像一個普通孩子一樣，上學，交朋友，經歷這個年齡該經歷的一切，而不是永遠被保護在溫室里。”

王主任張了張嘴，似乎還想說什么，但對上路旻那雙深不見底的眼睛時，又把話咽了回去。

那眼神里有種她看不透的、過于沉重的決意，仿佛這個決定背后藏著某種她無法理解的深意。

“......好吧。”

她最終妥協，在入學通知書上簽了字，

“那就先安排進高一年級二班，班主任李老師很耐心，我們會多關注孩子的適應情況。”

手續辦完。

應郁憐跟在路旻身后半步的距離，垂著眼，盯著自己锃亮的新皮鞋尖。

走到教學樓出口的玻璃門處時，路旻停下腳步。

他轉過身，看著應郁憐：

“接下來你自己去教室，高一年級二班在二樓東側第二間，李老師會在門口等你。”

應郁憐猛地抬起頭，黑眼睛里瞬間閃過一絲慌亂：

“您......您不陪我進去嗎？”

“不。”

路旻的回答簡短而清晰。

“可是......”

應郁憐的手指緊緊攥住書包帶子，指節泛白，

“我......我不知道該怎么做......如果他們問我問題......如果......”

“那就回答。”

路旻的聲音很平靜，

“如果不知道如何回答，就說不知道。這很正常。”

他向前一步，拉近了兩人之間的距離。

這個角度，應郁憐需要微微仰頭才能看到他的臉。

晨光從側面打來，在路旻深邃的眼窩處投下濃重陰影，讓他的表情看起來比平時更難以捉摸。

“應郁憐。”

路旻叫他的名字，聲音不高，卻像有實質的重量落在肩上，

“記住，你不需要討好任何人，包括同學，包括老師。”

他的指尖抬起，不是觸碰，只是虛虛拂過少年肩頭并不存在的灰塵：