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“孩子呀叫陳洋, 家就在前面, ”張弛邊走邊介紹, 語氣熟稔, “是先天視力障礙, 村里條件有限, 他爸媽為了他沒少操心, 到了你們就知道了。”

幾人點(diǎn)點(diǎn)頭，目光掃過沿途整潔的屋舍。

許凱茂和周瑤儀跟在后面，低聲討論著昨天采集的數(shù)據(jù)。

陳建州則擺弄著他新買的相機(jī)，不時(shí)對(duì)著路旁滴水的屋檐或是遠(yuǎn)處霧靄繚繞的山脊比劃著, 轉(zhuǎn)頭和他們嘀咕著光線和構(gòu)圖。

陳家的屋子比一路看來的一些人家更小些，但收拾得異常整潔。小小的院落里沒有太多雜物，花草很多, 葉片被雨水洗得翠綠發(fā)亮。

聽到動(dòng)靜，一對(duì)夫婦迎了出來。

男人面容黝黑, 女人臉上帶著淺淡的笑容，看起來有些拘謹(jǐn), 在看到張弛身后這一群明顯是年輕人時(shí), 下意識(shí)地愣了愣神。

“張干部來了？”陳父的聲音帶著濃重的當(dāng)?shù)乜谝簦Z氣有些距離感。

“陳哥，陳嫂，別這么叫, 還是叫我小張就行。”張弛笑著擺手，側(cè)身介紹，“這幾位是s大來的學(xué)生，跟著李教授做項(xiàng)目的，就是上次我跟你們提過的，那個(gè)可能會(huì)幫到洋洋的助視儀器項(xiàng)目。”

夫婦倆的目光在瞿頌、商承琢等人身上快速掠過，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打過招呼，態(tài)度禮貌但透著明顯的疏離和謹(jǐn)慎。

顯然，類似這種“可能幫到”的話，他們并非第一次聽到。

“快請(qǐng)進(jìn)，屋里坐。”陳母連忙招呼，聲音細(xì)細(xì)的。

屋子里陳設(shè)簡單，干干凈凈。

墻角一處用軟墊仔細(xì)鋪墊，放著幾個(gè)潔凈可愛的布偶和零零散散的玩具。

一個(gè)約莫五六歲的小男孩正安靜地坐在那小角落里的矮凳上，聽到這么多陌生人的聲音，他側(cè)了側(cè)頭。

那就是陳洋。

孩子長得白凈，眉眼清秀，只是那雙大眼睛雖然睜著，卻缺乏焦距，像蒙著一層擦不掉的薄霧。

他顯得很靦腆，微微低著頭，聽見媽媽招呼他給大家打個(gè)招呼耳朵尖就有點(diǎn)泛紅，像只敏感易驚的小羊羔。

大人們寒暄著落座，陳父忙著去倒水。

陳洋聽著聲音，小心翼翼地扶著墻壁站起來，一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著，想靠近父母那邊。

他移動(dòng)得很慢，全靠手指觸摸著熟悉的家具邊緣來確認(rèn)方位。

一時(shí)沒跟上父母的腳步，他下意識(shí)地伸手向前摸索，卻錯(cuò)誤地抓住了離他最近的一個(gè)人的褲腿。

瞿頌停下話頭，低頭看著那只抓著自己牛仔褲的小手，手指纖細(xì)白皙，帶著孩子特有的柔軟，卻又因?yàn)橛昧Χ@得有些緊張。

孩子似乎意識(shí)到觸感不對(duì)，愣了一下，怯生生地想要縮回手，卻又因?yàn)槭ヒ缿{而不敢放開，就那么僵持著，小臉上掠過一絲慌亂。

瞿頌彎下腰，讓自己的視線盡量與孩子齊平，聲音放得格外輕柔：“沒關(guān)系，拉著吧。”

陳洋聽到陌生的女聲，似乎更緊張了，抿著嘴不說話，但抓著褲腿的手卻沒松開。

瞿頌抬頭看向陳父陳母，笑著問：“能抱抱他嗎？”

陳父愣了一下，似乎有些意外，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭：“哎，好，好……就是怕弄臟你衣服……”

“沒事兒。”瞿頌笑了笑，小心地伸出手，輕輕攬住孩子的腋下，將他抱了起來，放在自己并攏的腿上坐著。

陳洋身體僵硬了一瞬，但瞿頌身上的氣息很干凈，動(dòng)作也很輕柔，他慢慢放松下來，只是小手還下意識(shí)地揪著她肩上衣服的一小片布料。

“你叫洋洋對(duì)嗎？”瞿頌輕聲問。

孩子小幅度的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是有點(diǎn)害羞。

“幾歲了？”

“……六歲。”聲音很小，像蚊子哼哼，但口齒很清晰。

小孩還挺乖。

瞿頌笑著，用手指輕輕梳理了一下他柔軟的黑發(fā)。孩子似乎感受到善意，微微向她懷里靠了靠。

周瑤儀他們也湊過來，放柔聲音逗他說話，孩子臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)靦腆的笑意。

氣氛似乎緩和了一些。

張弛趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，將話題引向了孩子的未來，“陳哥，陳嫂，洋洋眼看就到小學(xué)學(xué)齡了，后面有什么打算沒？”

這話像一塊石頭投進(jìn)看似平靜的湖面，陳父臉上的那點(diǎn)笑意瞬間消散了，被濃重的愁云取代。

陳母嘆了口氣，沒說話。陳父摸出廉價(jià)的煙卷，想點(diǎn)，又看了眼屋里的孩子們，最終還是把煙放了回去，聲音低沉：“能有什么打算，村里小學(xué)收是收，可那邊老師也管不過來那么多孩子，更別說……”他看了一眼兒子，沒把話說全，但意思大家都明白。普通學(xué)校難以給盲童提供特殊的教育支持。

“我們也打聽過市里的盲校，但是那里肯定要住校的，”陳父繼續(xù)道，語氣里滿是無奈，“孩子從來沒離開過我們身邊，那么遠(yuǎn)的地方，他什么都看不見，怎么放心得下？”

屋里一時(shí)沉默下來。只有陳洋似乎感知到父母情緒的低落，不安地在瞿頌懷里動(dòng)了一下，小手更緊地抓住了她的衣服。

瞿頌輕輕拍著孩子的背安撫他，然后抬起頭，目光真誠地看向陳父陳母：“叔，我們這次來，除了測(cè)試設(shè)備也確實(shí)想尋找合適的志愿者，參與我們下一階段的助視儀研發(fā)和體驗(yàn)。

如果洋洋合適，項(xiàng)目組會(huì)負(fù)責(zé)志愿者相關(guān)的費(fèi)用，并且會(huì)聯(lián)系合作的教育機(jī)構(gòu)，確保志愿者能接受到比較好的盲文啟蒙和適應(yīng)性教育。”

她語速不快，盡量說得清晰易懂：“這不是商業(yè)行為，是學(xué)校的科研項(xiàng)目，所有流程都會(huì)正規(guī)透明。我們希望能真正幫到像洋洋這樣的孩子。”

然而，陳父陳母聽完，臉上并沒有出現(xiàn)預(yù)期的欣喜或激動(dòng)。反而，那種疏離和謹(jǐn)慎的神色更加明顯了。

陳父扯了扯嘴角，露出一個(gè)近乎苦澀的表情：“老師，謝謝你們的好意。不過……”