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隔天早晨，他下來的時候，邊樹已經(jīng)在客廳吃早餐了，看見他也沒什么表情，一副看陌生人的樣子。

體面維持得非常好，君子之風不外如是。

至于是不是真君子，誰知道呢？

岑溪讓他坐下一起吃：“昨晚好像看到你房間燈亮到三四點，熬那么晚做什么？”

“打游戲。”陸岑風單肩背起包，“不吃了，來不及，去學校門口隨便對付點。”

陸岑風明明白白地知道，邊樹看不上他，他老爹也看不上他。

有些東西是不需要用憤怒和情緒表達的。

忽視、睥睨、孤立會比大吼大叫的不接受來得更讓人不適。

而他，也不需要他們看得上。

他只要作為一個卑鄙小人，老老實實地等著接受高尚者的“善意”，到時間被送出國讀個野雞大學就行了。

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周池月之所以擅長學習，不止在于她有那么點天賦，更多的是她有求知欲。

遇到不會的題必須要搞懂，遇到不擅長的科目必須要把它變成擅長的。

她現(xiàn)在對陸岑風同學有一種求知欲。

這人到底是不是個學渣？

他有什么目的？

陸岑風今早覺得落在自己身上的目光格外強烈。

一眼。

兩眼。

三眼。

他該覺得這是巧合嗎？

第四眼了。

瞧瞧看，陸岑風，讓你平時閉緊嘴巴當個透明人少說點話多睡覺吧？

現(xiàn)在惹出麻煩來了。

周池月觀察不出個所以然來，決定暫時先放下。反正沒多久就得考試了，總能看出點名堂。

想通之后，她在課間摸出手機給大白牙發(fā)消息點菜。

撿月亮：[我今天能多點一份嗎］

徐天宇：[一模一樣的兩份是嗎？］

周池月思索了會兒：[對的］

徐天宇：[ok］

撿月亮：[那飲料我能換一下嗎］

徐天宇：[換成啥］

……

陸岑風等了半天，沒等到她來主動開口，反而看見她握著手機聊得熱火朝天：“……”

上午最后一節(jié)是他們選科之外的政治。

周池月本來分班時的意向就是“物化政”，政治是她的選項，可惜學校像條不識趣的銀河，斬斷了他們之間的雙向奔赴。

她理解校方不看好在兩門理科之中夾雜學文科，認為純理科更保險。

但她覺得人如果要保持對世界的思考，離不開持之以恒的文科學習。而且翻了翻后面的課本，政治真的包羅萬象，很有意思。

從功利的角度來講，上大學之后，無論選什么專業(yè)，所有人的公共必修課還是要學政治，考研也得學政治，現(xiàn)在學了以后不就輕松了？

周池月暗暗握拳：她是不會輕易向齊主任妥協(xié)的！

授課的老師是位實習老師，姓陳，被附中的老教師領進來時還有些拘謹，聽介紹說是在南邑大學讀研，會在他們學校實習很久。

這節(jié)是拿他們班來試水的，之后方便在文科班搞公開課，所以講的是選擇性必修2的法律：婚姻和財產(chǎn)繼承。

周池月發(fā)現(xiàn)年輕的老師都有個共同的特點，也許沒有那么游刃有余，有時候還會忘詞嘴瓢，但她真的很真誠！

課件上的每一個案例都緊跟時事，和知識點搭配得剛剛好，一些能引發(fā)深思的觀點恰恰好留白，甚至在恰當?shù)牡胤竭€配表情包。

這是一節(jié)明顯精心設計過的課。

能讓她感覺到被尊重。

周池月直勾勾地盯著那位小陳老師，眼睛里冒小星星。

不是說老教師不好，而是他們因為教了太久，已經(jīng)有了一套自己熟練的方法，甚至不用備課就能直接上講臺。也恰恰是因為這樣，反而跟時代有點脫軌，反而會顯得很功利——不涉及考試，都沒必要。

但是周池月覺得，生活不是考試，也不會只按照考試的題型發(fā)展。

小陳老師沒有太多經(jīng)驗，四十分鐘的課，上了三十五分鐘就講完了。還剩五分鐘，她不能就這么結束，于是她出了一道趣味思考。

張三李四夫婦出車禍，雙雙送往醫(yī)院。張三父母已逝，只有一親妹妹；李四只有父母尚在。夫妻共同財產(chǎn)100萬，問若兩人搶救無效，該如何分配遺產(chǎn)？

一班學的純理科，學生們對于政治課其實不抱什么興趣，甚至還有人在底下偷偷做物理作業(yè)。而且這節(jié)課下就要搶食堂了，大家注意力都不在這兒。