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「不會。」教練語氣平穩，「他不是那種會扛著球就不放的孩子，只要隊友能跟上，他會信任的。」

「他們現在好像還不夠有默契。」

教練沒有馬上回答，只是低頭看了眼自己手腕上那條早已磨舊的手錶。

「這個急不來，直到訓練到成為反射動作，直到他們學會信任彼此，真的成為團隊，那他們才是合格的曲棍球員。沒有誰比誰強，每個隊員都很重要。」

夕陽快要下山了，球場上只剩幾個學生在互傳球影子被拉得長長的。

「那翔佑表現的怎么樣？」

教練點點頭，笑了笑，「不用擔心他，那孩子雖然不夠努力，但只要一點點鼓勵，他就捨不得走了。」

她望向遠方的少年們，「希望他們都一起進步。」

她知道，這些少年真的有東西。不只是在球場上的潛力，而是在他們被看見、被理解后所產生的變化，那才是讓她最想守住的事。

她想到葉馳漠，想到陳志昂，也想到今天蹲在器材室后方喝多多的謝翔佑。這些孩子都不完美，有的人硬脾氣、有的人嘴硬、有的人情緒來得快，但他們絕對都是可造之材。

路芊昀如往常一樣，走進導師辦公室。她剛把水杯放好，準備翻開備課資料時，別的老師過來叫她，「校長找你喔。」

她心里卻升起一絲不安，快步走去校長室。

校長室的燈光一如往常柔和，墻上掛著歷屆畢業合照與校訓標語，空調略冷。桌上擺著熱茶與三人份的茶杯。

校長坐在主位，學務主任坐在一旁，路芊昀則在靠窗的位置。

校長跟她說：「最近有人投訴你，說你擅自組建球隊，球員里還有普通班的學生，這實在不太公平。」

主任在一旁輕輕補了一句：「我們也知道老師的出發點是為了學生好，這一點大家都很肯定。」

話鋒一轉，校長放下手中的茶杯，語氣仍舊溫和，卻多了幾分慎重。

「不過……最近學校有收到一些意見，來自部分家長的反應。他們會誤以為我們校方規劃混亂、體育資源分配不均。」

路芊昀馬上說：「校長之前不是說可以嗎？教練也愿意指導，應該是沒有資源分配不均的問題……我覺得這是個讓孩子嘗試的好機會。」

主任接著說：「當然目前還沒有正式檢舉，也沒有媒體注意到。但校長的意思是，希望你和教練在安排隊伍上，能有更完整的規劃文件，也盡量避免引發爭議……」

「我明白。」芊昀收起笑容，態度誠懇，「那我可以照規定辦理，請問我這邊需要補交什么文件嗎？走完什么程序？」

校長語氣和緩，「沒事，我們只是提醒，萬一真的有人提出正式質疑，校方需要有完整的依據與紀錄。」

芊昀點頭，「我會小心，也會做好紀錄。」

她知道校長的意思是，如果真的有質疑，校方也不會幫她，只會解散他們的球隊，來消除這個質疑。她唯一能有的打算，大概就是低調一點，然后能帶他們贏獎盃回來。

要是他們能替學校贏獎盃，到時候就是校長要來求求她跟教練，絕對不能解散球隊了。

她起身離開前，聽見校長語氣溫柔又意味深長地說了一句：

「你還年輕，有熱情是好事……但別讓熱情變成別人攻擊你的武器。」

辦公室的冷氣聲響細微，空氣悶得像壓著一層棉布。路芊昀將手上的資料放回桌面，關上門，站在椅子旁邊發了好一會兒呆。

她沒坐下，也沒打開電腦，只是靜靜望著窗外草地上被風吹得微微搖晃的旗桿。

腦中反覆盤旋著校長那句話：「你還年輕，有熱情是好事……但別讓熱情變成別人攻擊你的武器。」

這句話沒有惡意，卻像是一道緩慢施加的鉗子，卡在喉嚨里，讓她吞不下、吐不出。

她不是沒想過——曲棍球這件事從一開始就是「冒險」。沒有制度保障、沒有足夠資源、更沒有校方背書，甚至連這些學生本身，都不是大家眼中「應該上場的那群人」。

如果今天真的有家長投訴，或者哪位老師質疑、記者報導——這支剛起步的隊伍，不只是會被解散，連帶著她這個發起人，也可能背上「越權操作」的責任。

「公平……」她低聲念著，喃喃自語：「什么又叫公平呢？」

然后，她坐下、打開電腦，點開資料夾，開始編排選手訓練紀錄、活動流程表、教練簽名存檔。一邊做，一邊對自己說：「如果有人要質疑，我相信，他們一定會用實力證明，我們不會成為制度的棄子。」

她不知道這場仗會打多久、會不會贏，但她清楚一件事，她會陪學生戰到底。