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就好像之前是免費版，現在是付費完全版了。

連太陽都能兌。

估計洛橋快樂的點，就在于這里，江嘉在知道太陽的標價為一大串零，按照洛橋月收入兩千多的水平，肯定是兌不了的，就放心的去做飯了，路路則是發出了叩問洛橋靈魂的問題，“可是洛橋，你兌換了太陽之后，也沒有地方放啊！”

“咦？有啊，太陽不是只有這么大嗎？”洛橋正快樂的蹦蹦蹦，突然被問，一臉茫然，用手指圈了一個雞蛋黃的大小。

“不是的，只是我們之間的距離太遠了。所以才看著太陽很小，但實際上太陽比地球都要大很多，你兌換之后放在哪里啊？”

看著洛橋一臉的難以置信，林思路突然想起來，幼兒園的課程好像還沒有涉及的星體大小的介紹，依舊是「太陽公公」的描述，再加上林國棟之前的故事也都是非科學童話版的，洛橋欠缺科學知識很正常。

太陽所需的亮度值太多，沒有難住洛橋，亮度值清空之后列表都灰撲撲的，也沒有難住洛橋，只有路路的靈魂發問，讓洛橋為難了。

林思路把二頭身的洛刀刀抱起來，回臥室翻出了自己的書本以及一些兒童科普書，遞給了洛橋看。

然后，讓小光頭心碎，感覺認知觀都要碎裂了。

哪怕接受著語文、數學的洗禮，洛橋整個人也是偏神話故事、兒童文學風格的，甚至還認真的思考過，自己會不會是孫悟空的遠親。

因為孫悟空是從石頭里蹦出來的，她是從石頭壘成的墻里掉下來的，大家聽著就像是親戚呢！

沒想到，科學知識讓小光頭秋風蕭瑟，意冷心灰。

連洛刀刀用小短手戳她的臉，都沒有辦法激起洛橋一點點的快樂。

“媽媽，洛橋趴在院子里不起來。”林思路是拉不動洛橋的，他和洛刀刀圍著失去夢想的洛橋轉了兩圈，跑去廚房向江嘉求救。

江嘉沒急著出去，問了問剛才發生了什么，聽路路提出把太陽放到哪里的問題之后，就大概猜出來為什么了，倒是樂起來。

不提這個還差點忘記，洛橋和普通小孩子不一樣，她是有出廠設置的，平時學什么數學語文的時候，都還沒有觸及她的童話風格設定，可是一旦涉及科學知識，知道星體運動，知道生物分類后，洛橋就被打擊了。

這、這和她想的不一樣啊！

偏偏洛橋本人又是個「不科學」，讓不科學去接受科學，是有一定技術難度的。

所以，江嘉和路路看了看在院子里挺尸的洛橋，也沒有去把她拉起來，而是找了個小毯子鋪在地上，把洛橋像是卷餅一樣的包起來，嗯，這樣趴。

洛橋：……

感覺到一種無知在自己的心頭沖撞，幼兒園已經拯救不了她了。

說不上是兌換列表的完全版更新，還是彩虹她們遇到的事情，多多少少改變了些洛橋，原本還撅著嘴很留戀小班的小光頭，終于心平氣和的和雞崽們告別，向老師們揮揮小爪子，去了小學。

既然無法留戀，不如徹底放手，這么想到的洛橋也不在留戀什么一年級的快樂，老老實實舉手，想跟著路路一起跳級當同學。

和路路這種學習使他快樂的程度比不了。

但洛橋也沒有差到哪里去，她的學習能力很強，也沒有什么注意力不集中或是其他的毛病，沾了一點點路路的光，也成功通過了跳級考試，成為了林思路的同學。

這下，新開學的四年級一班里，就發現「班里最矮」從林思路換成了另一個小光頭。

同學們紛紛哀嚎，恨不得跑去找小學的教導主任哭，班里有一個跳級的林思路就夠了，怎么又來一個啊，難道也是走競賽的路子嗎？

這樣給他們的壓力很大啊，一開家長會親爸親媽肯定要問的，一比不就比出自己孩子的不聰明不努力了嗎？

林思路跳級跳到三年級之后，和同班同學接觸的并不太多。因為他大部分的精力都在競賽班上，團場學校難得出了一個有競賽天賦的孩子，老師們肯定要好好培養的，沒事就把林思路拉到辦公室里做題，渾身散發的學習因子讓同學們都很難接近。

直到開學變成四年級學生，都沒有幾個人特別了解林思路。

現在再來一個林洛橋，你們姓林的，是不準備放過無辜的學生了嗎？

可惜，沒有人太過關注普通學崽的咆哮心情，新老師們更在意洛橋的適應度。

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