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實際上，她們本不太愿意主任同意洛橋的跳級考試，成為她們班上的一員。

不為別的，就為洛橋和同班同學年齡差太大，正是應該讀一二年級的時候，坐在四年級的班里肯定不適應的。

但林洛橋是林思路的妹妹，要是她們不愿意接受林洛橋，林思路估計就回二年級了，競賽還競不競了？

反正一只羊也是放，兩只羊也是……呸呸呸，一個跳級生也是收，兩個跳級生也是收，林思路去年的競賽成績非常好，參加了希望杯的全國邀請賽，簡直是團場學校之光，太爭氣了，老師們哪里舍得放林思路走。

洛橋的成績沒有林思路那么突出，但跟上課業還是沒有問題的。所以，她也順利的在小學呆了下來。

和哥哥不太一樣，洛橋就比較喜歡和別人打交道了。

雖然同班同學都比自己大個三歲左右，但年齡差不是障礙，先聊再說，坐在班里第一排，也可以和倒數后兩排的同學交朋友。

而且，和林思路同班之后，洛橋就更好和哥哥一起放學回家了，每次林思路收拾書包去競賽班上課，她就跟著去坐在最后一排，默默寫家庭作業，偶爾有什么語文抄課文的作業，她還可以機智的學著林思路的筆跡，幫路路也抄完。

模仿別人筆跡的本事，也是洛橋最近發現的。和小學不一樣，四年級的家庭作業還挺多的，有的時候又零碎又麻煩，洛橋尤其討厭抄寫課文，還要抄好幾遍的那種。

所以她就把本子鋪在桌子上，趁老師在上面講課，就瞄幾眼課本再隨手寫幾個寫幾個，字體居然可以和書本上的標準宋體一樣。

咦，原來自己不需要描紅練字，也可以寫出這個樣子的字嗎？

一直練楷書的洛橋，每次拿著鋼筆寫字的時候，都慢吞吞的。要不然筆畫會跑偏，就體現不出練字效果了。但是，她不經意間反倒是能寫出標準的宋體，這就有意思了。

拿過林思路的本子，洛橋又試了試，發現自己真的能模仿別人的字跡，仔細想了想，可能還是和她之前練字有關系。

林家兩個孩子都要練字的，在基礎打好之前，不允許林思路和林洛橋兩個自由發揮，自己隨便更改字體架構。

所以洛橋每次練字，都認認真真的盯著字體的形狀，估計是練出了眼力和手上的功夫，模仿成習慣了。

但她也又不敢讓老師和江嘉發現，就只能偷偷摸摸幫路路抄個課文，沒有人發現。

這樣的小學生活，雖然沒有小班的時候自由自在，但也挺有樂子的，四年級的課程量可比幼兒園大多了。

除了語數外之外，還有自然科學和微機課，前者是告訴洛橋太陽、月亮這些星體質量體積的課程，后者就能穿著鞋套進微機室，操作電腦。

這些東西真的很有意思，讓洛橋回家的時候，還會拉著洛刀刀上個課，不讓玩偶脫離科學知識的大浪潮。

洛刀刀：……

等第一學期結束，洛橋拿著還不錯的期末考試回家，聽到了更有意思的東西。

林思路要去參加冬令營了，也就是說，要離開886團、離開西疆去往內地。

洛橋耳朵一豎，立刻跑去聽熱鬧，原來是路路參加了一個英語競賽，進入了最后的全國決賽，會邀請他們前去參加冬令營。但是林思路的年紀太小，除了老師之外，江嘉也要去的。

路路去了，江嘉也要去，那洛橋肯定也會跟著，總不能放她一個在家。

這么一想，洛橋就很歡快，是要出西疆省嗎？西疆的冬天很冷，會下很厚的雪，不知道其他地方的冬天是不是也是這樣？

“那我們是不是要在其他地方過冬天？”聽到出門就莫名開心的洛橋，比路路本人還激動，抱著江嘉的腿，一個勁兒的問。

江嘉還不太清楚冬令營的具體安排，準備待會兒去問問路路的老師。到時候她們怎么去，費用怎么出，會呆多久都是要確認的。

“還不清楚去哪里，萬一去東北，說不定會更冷。”886團和東北三省的緯度差不多。

但論冷還是和地形有關，黑龍江就要比886團冷一些，江嘉隨口逗了一下洛橋，就去打電話了。

然后洛橋仰頭，看了看窗外，唉，就是太陽太大。要不然，這個兌換出來不就很有用了嗎！

第四十章

人嘛，總是要有夢想的。

這個道理，三歲小孩子都懂，洛橋已經不是三歲小孩子了，她自然也懂。

亮度值這個東西，不能單純靠攢，使勁節流是沒有用的，還是要靠開源，五位數的亮度值都見過了，那十位數的還遙遠嗎？

十位數的亮度值都有了，眼饞一下太陽又怎么了？

誰還不能有個夢想了！

江嘉和路路并不評價洛橋的夢想，只是把洛刀刀默默推到洛橋的面前，洛橋，你可是答應過洛刀刀把亮度值都給人家用的，說話不算數，算什么好光頭（好漢）。