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這也把許海問住了，他也想知道拐賣兒童這種事情，有什么辦法能徹底解決，單教孩子保護自己怎么夠呢，真正管用的，應該是把拐賣的壞人全部抓住，從源頭上解決問題。

看洛橋說話條理清晰，邏輯完整，許海也沒有糊弄小孩子，抓了抓頭發解釋了一下拐賣的壞人為什么難抓。

這些家伙基本上是在甲地抓，乙地藏然后丙地賣，有團體接應掩護，在各個地方躲來躲去。

一旦跑出當地警察管轄的區域，就很難追查，等他們再跑到一些偏僻的小村子或是大山里，那就真的大海撈針，找不到了。

許海轉頭，看到洛橋也苦惱的皺起臉，不由好笑的多叮囑了幾句，“你們小孩子一抱就走了，最容易得手，而且你想想。如果你被陌生人抱走，哭鬧喊救命。但是陌生人硬說他是你的家人，只是孩子在鬧脾氣，路過的人是不是也沒法救你？”

很明顯，許海對打拐防拐一事了解的比江嘉深，多給洛橋說了一些。

聽警察叔叔這么一說，洛橋都有些呆，還能這樣？

“那怎么辦啊？總不能讓每個小孩子都吃到抱不動那么重吧！”

“首先你不能慌，向身邊穿制服或是帶孩子的成年人求助，別哭喊，盡量講清楚你父母的特征，說他們是壞人。”

路人很難去摻和別人家長管孩子，但是，如果小孩子能快速且清晰的報出一些信息，就更容易引起路人的注意。

許海還仔仔細細的把他們住的這個團場，地址、區號甚至警隊的一些信息說給了洛橋聽，他不希望面前這個小家伙有一天會用到，但是，能記住總是好的。

“還有，看到什么店或是車，跑上去搞破壞，能砸就砸能掀就掀，別人要賠償就不會輕易放你們走，別怕，到時候警察叔叔給你賠，你只要保證自己安全就好。”

和里面的安全小故事不太一樣，許海講的自救手段越來越硬核，已經開始給洛橋比劃，小孩子的力氣小。

但是用大拇指用力摁壞人的眼睛也是有效的。

別用食指去戳，反而容易骨折，用大拇指用力摁進去。

除了眼睛，還有……

洛橋一臉受教，認認真真把這些話記下來。

還可以這樣？！

第二十三章

別看許海講的歡，實際上他心里不太好受，就像洛橋問的那樣，與其使勁教孩子警惕自保，還不如去把壞人解決掉，真正給孩子們一個安全穩定的環境。

就算警察阿姨們再怎么生動活潑的講故事，孩子們也會變得敏感和害怕，認知觀被不斷打破，安全教育到位的同時，也多多少少嚇到了他們。

這也是許海煩躁的原因，他們成年人沒有做好的事情，讓小孩子受著。

“唉……”一聲嘆息，還以為是自己在嘆氣的許海，左肩突然被拍了拍，扭頭一看，居然是剛湊過來的孩子，拍肩和嘆氣也都是這個小家伙做的。

“小小年紀，你嘆什么氣？”許海忍不住禿嚕了一把洛橋的小毛寸，看這小子眼睛黑亮，就覺得虎頭虎腦的讓人喜歡，納悶洛橋嘆什么氣。

“幫你嘆呀，警察叔叔，你看起來心情很差。”洛橋很哥倆好的繼續拍許海的肩，“別發愁，我會保護好自己的，說不定也能保護一下其他小孩子，有壞人又不是你的錯。”

洛橋對別人的情緒感知異常敏銳，看許海煩躁郁悶的樣子，小手就搭上去一臉不見外的樣子了，被揉了頭發也不惱，用手巴拉巴拉整齊就好。

“嘿，你這個小子。”許海看洛橋笑瞇瞇和自己稱兄道弟的搭肩，好笑又好玩，“喊叔叔知不知道！”

他很少接觸孩子，但對洛橋印象極好，把能教的自保知識講完之后，想了想，又把自己的手機號碼抄在紙條上留給洛橋，手機剛出現沒幾年，價格正高，也就是許海這樣拿工資，家庭條件又很好的單身漢舍得買這個。

手機貴是貴，但有一點很好，那就是聯系人方便，許海把自己的電話留給洛橋，讓這個小家伙遇到困難或是什么麻煩，給他打電話，比打座機方便多了。

拿到紙條，洛橋想了想，也裝模作樣的寫了一串數字過去，假裝這是自己的電話號碼，讓許海有困難也可以聯系她。

紙條上寫著整整齊齊的一到九，讓許海看著悶笑兩聲，不好打斷洛橋的一本正經，只能點頭，“好，有困難到時候給你打電話。”

“來幼兒園找我也可以的。”洛橋還不忘留下自己的聯絡地址，看許海把她從滑梯小平臺上拎下來，要送她回班的動作，后知后覺想到什么，從口袋里摸出一個小蝴蝶結夾子。

粉的，很可愛。

然后，夾在了自己頭頂短絨絨的毛寸上。