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“此聯乃千古絕句，某斗膽一試。”

這般勇氣皆讓臺上臺下之人刮目相看，姚策所求無非是他認輸，如今他反其道而為之，便破了一條生路，當然若是他對的太爛，生路也會變成死路。

“煙鎖池塘柳，此句五字偏旁為金木水火土，五行俱全，又自成一景，幽池長柳清煙意境極美。”

“蕭兄分析頭頭是道，不知會如何對此句。”

沒看臺下，姚策單手背后一手置于腹前握拳，只皺眉看著蕭望舒。

“我便對“煙鎖池塘柳，燈鎏溪壑梟”～”

回望回去，不同于姚策的焦急，蕭望舒倒是不緊不慢。

靜默片刻，臺下忽而爆發極為熱烈的討論。

“我等實在小看蕭公子了，燈鎏溪壑梟，這五字偏旁五行俱全，燈鎏二字與后景不合，但因貪得無厭的梟鳥而變的合理，雖少了幾分意境，但對的已然不錯！”

這話得到了大多數人的認同。

“如此……”臺下眾學子看上臺上。

姚策自知技不如人，還用千古絕對比試，此舉已然落了下成，若是蕭公子認輸，又或者負氣不對，他還算能占個勝者的名頭。

但當蕭望舒開口時，他就輸了，更別說蕭望舒對的還不錯了。

于是他也不矯情，雙手向前交合對著蕭望舒就是一拜:

“某甘拜下風。”

一曬，蕭望舒向前扶起姚策，正要開口，卻被一聲粗獷且洪亮的男聲打斷。

“且慢！”

只見二樓西北側樓梯口有位身著暗綠色長袍大腹便便的中年男子，那男子沿臺階而下，離近后，有學子看清那男子的面容失聲道:

“禮部侍郎陸大人！”

不等眾人反應那中年男子已走到臺前，眾學子剛想行禮，被這位陸大人揮手阻攔，他直沖蕭望舒而來，氣勢洶洶，看起來不懷好意。

“蕭公子見我為何不行禮？”

作者有話說：

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1.歷史上最早出自明代陳子升的作品《中洲草堂遺集》陳子升作了三個對句，寓于四首《柳波曲》詩中。皆以五行對五行。其一為：燈垂錦檻波。所在之詩為：“煙鎖池塘柳，燈垂錦檻波。回波初試舞，折柳即聞歌。”

這里就是借用的此詩，作為對子。我原本打算直接用原詩，但覺得有點不好，何況這里的劇情本來也不是攻君真的能對出多么出彩的句子。我寫的不好，但對劇情來說是夠用的，所以就沒有用原詩。

2.“東風有意綠野舒青，春雨多情紅塵笑生。”這個對子來源于網絡，我暫時沒找到出處，至于其它的對子，就是我自己對的了，如有雷同，那就純屬巧合了(雖然大概不會有雷同吧，畢竟感覺自己對的很垃圾)～

第9章 詩會

禮部侍郎陸大人，春闈的考官之一，亦是蕭父下屬。

“學生見過陸大人。”

見他乖覺，禮部侍郎沒再為難他，只雙手背后卻面帶不屑:

“吾且出題考你一番，看看蕭大公子可真擔得起“解元”之名。”

“陸大人久居官場，像學生這等“解元”見得的沒有幾百也有數十位了，大人何必只盯著學生？”

這話說的還算客氣，陸大人卻覺得被駁了面子，哪里還有好脾氣，何況蕭望舒還是“頂頭上司”特地交代要“照顧”的人。

“呵，可笑，不過一介草民，你也說這“解元”的名頭算不了什么，若真有本事怎么不肯應下？”

聽完這位陸大人的話蕭望舒更覺可疑，這詩會他又不是只今日參加，怎么一個兩個都要和他“作對”。

佯裝思考，眼神略過酒樓二，三樓。

那三樓正對平臺的包廂，紅紗遮蔽，燭火下人影綽綽，看來果然是有貴人在場，只是不知道是哪位“貴人”。

“大人既如此看得起我，學生自然不好推脫。”

眼角微瞇嘴角上揚，想拿他當樂子，蕭望舒不介意讓這位陸大人好好領教一下他的“才學”。

“哈哈哈，好，先前對子甚是有趣，便還是考它，”大笑一聲，陸大人向前邁步，“稻粱菽麥黍稷這些雜種哪個是先生”。”

想的這樣快顯然是早做了準備，何況這對子中滿滿惡意。

眾學子自是臉色難看，可沒人想在這個關頭得罪考官，何況這陸大人看起來就是個小心眼的。

“陸大人，這……”

突然響起的聲音嚇了大家一跳，蕭望舒也沒想到還有人為他出頭。

“姚策是吧？你可不要不知好歹。”