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照片上是宋枝的物理筆記本，每章總結旁邊都畫著一個q版南昭，戴著夸張的眼鏡，一臉嚴肅地舉著寫滿公式的小黑板。

南昭怔住了。

原來不止她在嘗試用對方的方式表達……

“我們真配。”宋枝得意地宣布，趁南昭發呆時迅速在她臉上親了一下，“走啦！明天繼續特訓！”

夕陽將兩人的影子拉得很長，交織在一起，分不清彼此。

南昭摸著被親的臉頰，突然覺得，不會古詩鑒賞也沒什么大不了的，反正有宋枝在。

而宋枝想著，物理考不及格也無所謂，因為南昭會一直教她。

就像兩條互補的波浪，你起我伏，卻始終朝著同一個方向前進。

……

秋日的陽光透過圖書館的玻璃窗灑進來，在木質桌面上投下斑駁的光影。

南昭皺著眉頭，用紅筆在宋枝的生物試卷上畫了個大大的圈。

“又錯了！神經元靜息電位是外正內負，動作電位才是外負內正！這么基礎的題……”她的聲音逐漸提高，引來周圍同學的目光。

生物的電位與遺傳是南昭唯二擅長的東西。

宋枝咬著筆帽，一臉無辜，“可是正負什么的真的好難記啊……”

南昭深吸一口氣，突然抓過一張草稿紙，刷刷幾筆畫出一個精巧的電路圖，“看好了！神經元就像個電容器，靜息時鉀離子通道相當于這個開關……”

宋枝眨眨眼，看著南昭用物理原理解釋生物現象，電路圖中的小燈泡被她畫成了可愛的神經元形狀。

這種奇特的思維方式竟然讓她茅塞頓開。

“原來是這樣！”宋枝恍然大悟，“南昭你太厲害了！應該去當老師！”

“少拍馬屁。”南昭推了推眼鏡，耳尖卻微微泛紅，“下一題。”

輪到語文復習時，兩人的角色立刻對調。

宋枝捧著南昭的作文本，眉頭緊鎖，“‘通過這件事，我明白了’……這種結尾太老套了！”

她突然眼睛一亮，“不如改成‘那天的陽光像融化的太妃糖，黏糊糊地糊在我記憶里，從此我懂得了……’”

南昭一臉嫌棄，“太肉麻了。”

“試試嘛~”宋枝用筆桿輕輕戳南昭的臉頰，“語文老師就吃這套。”

南昭不情不愿地改寫，沒想到下次作文竟被當堂表揚。

當全班同學轉頭看向她時，南昭僵在座位上，脖子以上紅得像煮熟的大蝦。

“只是……隨便寫寫。”她低聲嘟囔，卻在課桌下將那張作文紙小心地對折，收進書包最里層。

放學路上，宋枝圍著南昭轉，“看吧！我說老師會喜歡！南昭你真有寫作天賦！”

“閉嘴。”南昭加快腳步，卻掩飾不住嘴角的弧度。

夕陽將兩人的影子拉得很長，一個歡快如小鹿，一個挺拔如青松，卻奇妙地和諧。

晚自習結束已經九點半。

南昭回到宿舍，發現桌上多了一盞護眼臺燈和一杯保溫杯裝的熱牛奶。

臺燈下壓著張紙條：「我的理科學霸也是需要愛護眼睛的~ 明天英語聽寫別忘了~」

南昭愣在原地。

從小到大，除了奶奶，沒人會關心她是否熬夜、眼睛是否疲勞。

這種被細致呵護的感覺陌生又溫暖。

她輕輕擰亮臺燈，暖黃的光線柔和地鋪滿書桌，像極了某人總是溫暖的笑容。

第二天英語課，南昭破天荒地主動舉手回答問題——因為宋枝昨晚押中了全部聽寫內容。

下課后，她別扭地遞過一盒草莓牛奶，“……謝了。”

宋枝眼睛彎成月牙，“不客氣~物理作業借我參考一下？”

“不行。”南昭斬釘截鐵，“自己寫。”

“就看一下下嘛~”宋枝拽著她的袖子搖晃，“最后兩道大題真的不會……”

十分鐘后，圖書館角落里，南昭一邊嫌棄地指出宋枝作業中的錯誤，一邊用三種不同方法詳細講解。

宋枝托著腮幫子看她專注的側臉，心想這個嘴硬心軟的家伙怎么能這么可愛。

考試當天，南昭在語文試卷上看到《滕王閣序》默寫題時，差點笑出聲。

而另一邊的宋枝，面對物理試卷最后一道電路題，眼前浮現出南昭畫的那些可愛的神經元燈泡，竟然也順利解了出來。