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講臺上，語文老師正用恨鐵不成鋼的眼神掃視全班，“某些同學理科成績再好，語文不及格也是白搭！”

宋枝悄悄從旁邊遞來一張紙條：「放學后圖書館見？我?guī)湍惴治鲈嚲怼?

南昭撇撇嘴，在紙條背面潦草地寫了個“嗯”，推了回去。

她余光瞥見宋枝的數(shù)學試卷——32分，比上次還低了5分。

滿分50分的卷子，她連個零頭都沒拿到。

下課鈴一響，南昭就拽起書包沖出了教室。

走廊上，她撞見了班上的幾個男生。

“喲，這不是理科天才嗎？”為首的男生夸張地鞠躬，“聽說語文又沒及格？”

南昭冷冷地掃了他們一眼，拳頭在身側攥緊。

她最討厭這種陰陽怪氣的嘲諷。

“讓開。”她聲音低沉得像是從地底傳來。

“這么兇干嘛？我們就是關心一下——”

“關心你媽！”南昭突然暴起，一把揪住男生的衣領。

她眼中燃燒的怒火讓周圍瞬間安靜下來。

“南昭！”宋枝的聲音從身后傳來，緊接著一只溫暖的手握住了她的手腕，“江老師找你，說是物理競賽的事。”

南昭深吸一口氣，慢慢松開手。

男生們悻悻地散開，嘴里還嘟囔著什么“瘋子”“怪胎”之類的話。

“別理他們。”宋枝拉著她往辦公室方向走，聲音輕柔，“你手好冰。”

南昭這才發(fā)現(xiàn)自己的手指在不受控制地顫抖。

每次情緒激動時，她都會這樣——那是留下的后遺癥。

“我沒打算真的動手。”南昭悶聲說。

宋枝笑了笑，“我知道。不過你剛才的樣子確實挺嚇人的。”

圖書館角落的自習桌上，宋枝正認真分析南昭的語文試卷。

“你看，閱讀理解你基本沒得分，但作文其實寫得不錯。”她用紅筆圈出幾個地方，“你的問題是太理性了，總想用公式化的方式回答主觀題。”

南昭撐著下巴，目光落在宋枝專注的側臉上。

陽光透過窗戶灑在她睫毛上，在臉頰投下細小的陰影。

自從那個山間的吻后，南昭發(fā)現(xiàn)自己越來越難以移開視線。

“……你在聽嗎？”宋枝轉過頭，正好對上南昭的目光。

南昭迅速別過臉，耳根發(fā)熱，“嗯。就是覺得語文很煩。”

宋枝突然湊近，近到南昭能聞到她發(fā)間淡淡的洗發(fā)水香氣，“那我們來做個交易怎么樣？”

“什么交易？”

“我?guī)湍阊a語文和生物，”宋枝眼睛亮晶晶的，“你教我數(shù)學和物理。”

南昭挑眉，“你確定？我可不是什么好老師。”

“總比我自學強。”宋枝笑著指了指自己滿是紅叉的數(shù)學作業(yè)，“我已經(jīng)連續(xù)三次考試不及格了。”

南昭看著那些錯誤，有些難以置信，“這么基礎的題你都能錯？”

明明上次她好像做對了的。

“在我眼里它們就像天書。”宋枝眨眨眼，“幫幫我嘛，昭昭。”

這個突如其來的昵稱讓南昭差點從椅子上摔下去。

她慌亂地扶了扶眼鏡，強裝鎮(zhèn)定，“……不許那么叫我。”

“那叫什么？南南？小昭？”宋枝得寸進尺地逗她。

“就叫南昭！”南昭咬牙切齒，卻掩不住泛紅的耳尖。

第二天放學后，兩人如約開始了第一次正式輔導。

南昭把宋枝的數(shù)學作業(yè)攤開，指著第一道錯題，“這里，你完全搞錯了三角函數(shù)的基本關系。”

宋枝茫然地搖頭，“我分不清sin和cos……”

“看這里。”南昭拿起筆，在草稿紙上畫了個標準的直角三角形，標注出各個邊和角，“sin是對邊比斜邊，cos是鄰邊比……”

她的講解簡潔有力。

宋枝看見，南昭在講解理科時整個人都在發(fā)光——眼神專注，手勢流暢，連聲音都變得清亮起來。

“懂了嗎？”南昭抬頭問道。

宋枝老實搖頭，“還是有點模糊……”

南昭沒有不耐煩，而是換了個方式重新解釋，“想象你在爬山坡。坡度越陡，sin值就越大……”

這個生動的比喻讓宋枝恍然大悟，“原來是這樣……”

南昭不自在地推了推眼鏡，“……只是基礎概念而已。”

輪到宋枝輔導語文時，氣氛就沒那么順利了。

“這篇《荷塘月色》的賞析，你寫得像實驗報告。”宋枝指著南昭的作業(yè)，“文學欣賞需要感受和想象，不是邏輯分析。”

南昭皺眉，“感受？怎么感受？”