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溫催玉：“……”

他如今理智在兩邊拉扯，一邊說“衛樾是個暴君”，一邊說“衛樾如今才十六歲”……

最終，有關暴君的認知占據了上風。

十六歲，不小了，知道自己在做什么了，放現代都是個高中生了，何況是這個時代、這種環境下長大的少帝衛樾。

若是輕視他的十六歲，那“年少輕狂”的就該是他溫催玉了。

他在晃神時，偶爾會覺得衛樾只是個不正常環境下長大、不知如何正常處事的孩子，此時加以引導，未必萬惡不赦……

可方才衛樾一言不發直接掐他脖頸，這也是真的。

那種呼吸不暢的感覺，溫催玉不想再體驗。

所以他寧愿繼續和系統較勁，哪怕會時不時被電一下，但至少可以搞清楚系統給他擬定的“誨人不倦”的標準是什么，以后可以鉆漏洞行事。

至于系統說的“教導暴君成為明君”的任務，溫催玉目前沒那么遠大的志向，只想得過且過。

畢竟，太把自己的帝師身份當回事，想要教導少帝，不僅要擔心被衛樾喜怒無常地弄得非死即傷，還要擔心被攝政王視為站隊少帝，從此很可能陷入各種陰謀陽謀，甚至被攝政王直接安排人殺了以除后患。

溫催玉不想連這個小世界崩壞的那一天都還沒活到，就先死在不太拿人命當回事的爭權奪勢中了。

他體弱多病，玩不動這些陰謀詭計、明爭暗斗。

……

雖然來時不認識路，但溫催玉記性好，走過一遍，回去時便不會迷路。

從定風殿出來，回前朝的青霜殿，這一路上溫催玉也遇到了不少值守的侍衛。

侍衛們大概是都認識他了，沒再攔下他盤問，只是明里暗里多有視線打量。

回去路上不用再著急忙慌，溫催玉慢吞吞回到青霜殿，里面的宮人看到他回來，松了口氣。

“太傅大人，您去哪兒了？奴才方才突然驚醒，想到您出來透氣了，便也出來看看，沒成想沒見著您，可把奴才嚇壞了。”宮人說。

溫催玉歉意地笑了笑：“對不住，讓你擔心了。”

宮人連忙稱不敢：“太傅大人折煞奴才了。那奴才伺候您回屋歇息？”

溫催玉離開青霜殿這一趟，把他累得夠嗆，這次躺下之后，他很快睡了過去。

卯時，天色未明，但宮門開了。

溫催玉先出宮回了趟他的太傅府，把沾了墨跡的衣袍換下來，然后回到宮內，給他的少帝學生授課。

還是見淵閣——

這回，溫催玉學聰明了，一開始就把竹簡豎得老高，直接擋住視線。

這樣就算他待會兒不由自主去打量衛樾的狀態，也會被竹簡擋住，看不見的。

系統就不能以“你知道學生在心不在焉但是沒管”為由電他了，畢竟他什么都看不到，能知道什么？

這竹簡這么長，他拿得端正了點，難免擋住了視線，念書的時候又投入了些，畢竟他教學能力也就這樣了，當然要更用心地把書念好，所以沒分心觀察無聲無息很老實的學生，相信學生在認真聽課，很正常吧？

系統也不能以他授課態度不端正做理由了。

希望衛樾今天也老實畫烏龜，不要弄出別的動靜……

坐在殿中央的衛樾看著前面的溫催玉，發現溫催玉今日的學生大概是手里的竹簡，明擺著是要對他這個真學生眼不見為凈！

衛樾不滿地喊：“來人！給朕抬個火盆進來！”

第5章 你不是說要給朕上藥嗎？騙朕？

宮人們習慣了少帝總是心血來潮的吩咐，當下一聲不吭，領命很快送上了火盆。

對這些動靜，溫催玉繼續用“書中自有黃金屋”的虔誠態度，盯著眼前竹簡上的字不放。

他出于本心，也是有些故意沒有做出反應，想看看系統會怎么判定……

系統果然還是沒放過他，例行一次“電療”后，說道：【宿主，您聽見了。】

溫催玉噙著幾顆眼淚，在心里磨了磨牙：【所以呢？我的學生怕冷，所以自己要了個火盆，我這個老師也要多此一舉的過問才算敬業嗎？】

系統：【按理來說，您應該做出一點反應，畢竟您聽到了。】

溫催玉：“……”

下次他擋住眼睛，再把耳朵也堵上算了！

溫催玉用指腹擦去眼淚，還是沒抬頭，但開了口，聊表關心：“陛下知道冷熱，把自己照顧得很好。”