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“這是誰(shuí)的婚禮？從哪請(qǐng)來(lái)的司儀？”

來(lái)不及多想，那“司儀”的一只腳已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)落在教室門(mén)內(nèi)的地面上。

與她同步動(dòng)作的，便是那承載了部分學(xué)生厚望的臟水盆。

只見(jiàn)水盆從門(mén)頂一斜，盆面一轉(zhuǎn)，帶著臟水就朝那小金人頭上落去。

終于有個(gè)女生將嘴從別人的魔爪中掙脫出來(lái)，大喊一聲：“老師，小心，快躲開(kāi)——”

玫瑰金色的身影一頓。

可惜，盆子已經(jīng)掉落下來(lái)，這會(huì)兒提醒為時(shí)已晚，無(wú)力回天。

還好老師戴了頂大帽子，應(yīng)該能擋住不少水吧？

女生想道。

緊接著，她猛地瞪大眼睛！

只見(jiàn)老師優(yōu)雅伸出一只手扶住帽檐，另一只手不知從哪摸出了一把長(zhǎng)柄洋傘。

——好家伙，那只拿傘的手居然還戴了只考究的白手套，手套指頭上圈著幾枚超亮的寶石戒指，絢爛得五顏六色！

在女生的注視下，白手套握住了長(zhǎng)柄洋傘，向上穩(wěn)穩(wěn)地一戳，水盆就被支在了空中。

老師似乎很是自得，勾唇一笑，還偏過(guò)頭朝學(xué)生們眨了眨左眼。

女生看著，心里默默松了一口氣。

然而危機(jī)仍未結(jié)束，水盆是停住了，但盆中的臟水卻還在下落。

女生的心又瞬間提起！

新老師也露出了驚慌失措的表情，左右張望一番，用雙手吃驚地捂住了臉——

等等，不對(duì)勁，怎么會(huì)用雙手？

老師的手上剛不是還拿著東西嗎？

女生趕忙看了一眼老師剛握著的長(zhǎng)柄傘。

此刻，那把傘沒(méi)了任何支撐，明明已經(jīng)離開(kāi)了老師的手，卻仍穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，盡職盡責(zé)地懸空頂著水盆。

簡(jiǎn)直就像魔法般玄幻又不可思議。

想到魔法，女生忽然意識(shí)到，還有一處不對(duì)勁的地方。

按理說(shuō)，一盆水落下來(lái)的時(shí)間是很快的。

可剛才那個(gè)水盆從下落到現(xiàn)在，耗費(fèi)的時(shí)間未免也太長(zhǎng)了些，包括盆里的水也像是被放慢了落速一樣。

這時(shí)間長(zhǎng)到，足夠同學(xué)們驚訝一陣，足夠讓她亂想一通，甚至足夠讓老師細(xì)致入微地展開(kāi)一套華麗麗的表演……

女生回過(guò)神，再看向門(mén)口。

只見(jiàn)那些緩慢下落的水滴忽然不翼而飛，變成了一片片玫瑰花瓣，溫柔灑落在新老師身上。

沐浴著花瓣，女人露出肉眼可見(jiàn)的驚喜表情。

先是在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又像是對(duì)著空氣敞開(kāi)了懷抱那樣，緩緩伸出雙手。

最后，還不忘收回右胳膊按在胸前，俯身向大家優(yōu)雅謝禮。

她綻出一個(gè)燦爛的笑容，麥色肌膚將她的白牙襯得更加璀璨：“謝謝你們?yōu)槲覝?zhǔn)備的驚喜，非常用心，而且浪漫，我真的超級(jí)喜歡！”

抑揚(yáng)頓挫的聲音，慷慨激昂的語(yǔ)氣，充滿(mǎn)活力的音色，獨(dú)特振奮的腔調(diào)，熱情旺盛的表演欲，讓所有學(xué)生不約而同打了個(gè)激靈。

不少人恍惚地想，這位新來(lái)的老師，還是很適合這份職業(yè)的。

擁有這樣的嗓音，上課根本不愁有學(xué)生睡得著，保準(zhǔn)每天都跟打了雞血一樣瘋狂學(xué)習(xí)。

玫瑰金老師并不知大家所想。

她說(shuō)完道謝的話(huà)，便抬起右手，將雨傘取下來(lái)，朝身后一藏，雨傘瞬間消失。

做完這些，新老師又抬起左手，捏住倒扣在空中的水盆邊沿，翻手一轉(zhuǎn)，笑盈盈道：

“禮尚往來(lái)，我也有小禮物送給你們！”

只見(jiàn)被她翻過(guò)來(lái)的水盆中，不知何時(shí)填滿(mǎn)了不詳?shù)陌咨垙垺?

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！這份禮物就是，大家最期待，最憧憬，最想要的，絕密真題考卷！”

亮完寶貝，她聲音又忽地嚴(yán)肅起來(lái)，如同惡魔低語(yǔ)：“一人一張，不許多拿，這節(jié)課內(nèi)必須做完。”

突然獲得驚喜禮物，學(xué)生們的臉上并沒(méi)有任何喜悅感。

聽(tīng)聽(tīng)，老師要給他們什么玩意？

絕密考卷，還不許多拿！

駭人聽(tīng)聞，到底是誰(shuí)會(huì)多拿這種東西啊？這可真是飛來(lái)橫卷！

學(xué)生們的臉皺成了苦瓜，新老師卻毫不在意大家皺巴巴的表情。

她像是忽然想到了什么，一拍腦袋，帽子頂部竟然還飛出了一朵小小的煙花，炸開(kāi)后變成了一個(gè)感嘆號(hào)，可以說(shuō)是自帶特

效。

“對(duì)了，好像還沒(méi)做自我介紹。我是你們的新班主任，邵莫奚。大家叫我邵老師就好，叫莫老師也行，叫奚老師也不是不行，反正我這三個(gè)字都是姓。”