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“我知道了，那今天就不再叨擾二位和中島同學了。”

父母客氣地表示無需在意。通過自己對社交禮儀為數不多的了解，我作出了應該將老師送到門口的判斷，而在他轉身離開之前，我忍不住松開始終捏在手心的拳頭，對他說了聲謝謝。

也是在那個時候我才意識到，原來就算經歷過這么多次的失望，我也依舊渴望著能得到某人的認可。

所以面對將我看作‘天才’的鈴木老師，我還是忍不住真誠地向他道謝。

“中島同學。”

他轉過身，我發現那道自始至終燃燒于他眼中的火光仍未熄滅——

“我會想辦法的。”

時至今日，我還是不知道他為什么要為了一個不相干的人做到這種地步。

這個世界上真的存在有那種為了發揮某人的才能而付出自己的人嗎？哪有這樣的笨蛋，更何況，還是為了我這種輕易就崩潰、完全不堪大任的人。

有的。

至少鈴木老師就是其中之一。

第二天，鈴木老師將我引薦給了我現在的教練，安部教練，而在我不負眾望地向她展示了只要抱有期望就一定搞砸的觸發技能之后，這位經驗豐富的教練不僅沒有直接將我趕出她兼職的俱樂部，還允許我在接下來的的幾天，在同樣的時間來這里練習。

但是，在這期間她不會給我任何指導，直到我自己打中為止。

沒錯，那天下午的試射我全部脫靶，打破了我在成田先生的氣球攤上保持的最差紀錄。

我沒問為什么，也沒有質疑這個決定，我猜是因為當時的我，還對自己抱有一點點期許，盡管只有一點，和安部教練一樣的，微不足道的一點。

不知道是不是因為俱樂部提供的射擊設備和氣球攤上幾乎快要全員退役的那些有著本質的區別，以至于習慣了后者的使用模式的我，在換成‘正規裝備’后，連僅有的那一點點被鈴木老師捕捉到的天賦都消失了。

就像沒有天資、天性也不聰慧的普通人一樣。

但這反而讓我得以安心。

這次我的進步很慢，直到第三天，我才根據自己對周圍人的觀察調整出一個蹩腳的外行姿勢，找到熟悉的視野和手感。

第五天，我勉強能擦中最外緣的區域，在此期間，我也自行了解了一些射擊相關的資訊。

據說大部分選手，在小學的時候，就能將成績穩定在八環以內。

所以天賦什么的，果然是誤判吧。

在得出這樣的結論后，我還是每天放學之后去到那家俱樂部，在當時還沒有擔任我的教練、只是俱樂部的合伙人之一的安部教練的默許之下，獨自站在角落，進行著全場最粗糙的‘練習’。

引號的意思是，我并沒有把這看作專業的訓練，我只是想找個地方繼續這項為數不多的娛樂，而我的想法也很簡單，等到被趕出去的時候，我就回到成田先生的氣球攤，而如果成田先生也不愿意進行這項慈善活動，即將升上高中的我，也能開始兼職，到時候就用打工攢下的錢去找他，或者去找其他能射擊的地方。

帶著這樣的打算，時間來到第二周。

我不記得自己當時打出的成績了，雖然有專門的留檔記錄，但我很少去看，原因...有很多。

總之在這周的某個下午，我像往常一樣，在場館的燈光逐漸熄滅之前準備離開，而尚未離開的安部教練突然叫住了我。

后來她就是安部教練了，而我則作為她指導的選手，開始在那家俱樂部接受專門的訓練，鈴木老師得知消息后，也會在得空的時候來到俱樂部。

兩個月以后，我報名了最近的一場比賽。

出乎意料地，我沒有在第一輪就被淘汰，但也沒有拿到名次。

但對于那場比賽的表現，不論是安部教練，還是鈴木老師，看上去都很滿意，我猶豫再三，還是問了出來——

‘因為穩定’

這是二人給出的答復。

最后，趕在畢業之前，我僥幸拿到了一塊獎牌，并靠著比賽獲得的獎金，湊齊了一套合身的設備，和我平生以來所擁有的，最貴重的一件物品：