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“伏惟圣朝百載洪基，亦其微鄉(xiāng)。先皇遺仁德芳，天地縱廣如一十六道，亦可盛也。天地之清明，可昭日月，江河之東往，可表蒼茫。”

有了基調(diào)，還得錦上添花。梁道玄知道自己文筆絕非華美雕琢之類，卻善于字句間的巧妙布局來實(shí)現(xiàn)筆力的創(chuàng)顯。

這時(shí)候最好是來一段漂亮的排比，可又不能用力過猛。以史為鑒是上佳的選擇：這樣既有前人史籍中腳踏實(shí)地的正例可以讓文章落地不顯虛浮，又能彰顯自己的閱讀量值得入榜上舉，更近一層。

梁道玄這一年補(bǔ)了不知多少史書閱讀題，寫下這段簡直可以說是信手拈來：

當(dāng)今皇帝乃是幼主臨朝，題目所問問題確實(shí)存在，但請給現(xiàn)在的朝廷和圣上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。不要懼怕眼前一時(shí)的困難。

如果宜安之戰(zhàn)中，秦沒有敗于趙國，那也未必會有“奮六世之余烈”2的掃清六合；

如果沒有篡位的王莽，光武帝也不會有中興之良機(jī)；

如果亂臣賊子不以唐隆之變亂紀(jì)于朝綱，玄宗也把握不住時(shí)機(jī)，一朝力挽狂瀾。

一切困難都代表機(jī)遇。

當(dāng)下的問題絕不是單純的困難，而是挑戰(zhàn)和未解決的功績，等待圣上和賢臣們一道并肩攜手解決，這是時(shí)代賦予的絕佳時(shí)機(jī)！一旦把握，圣名必當(dāng)垂范千古，盛世何愁不潤澤四方？

很好，結(jié)尾就這樣寫！

謄寫完畢，已是點(diǎn)燭時(shí)分，巡考已開始收卷。梁道玄再查驗(yàn)一遍，確認(rèn)無誤，借著最后的夕陽，遞交出自己最重要一科的答卷。

這時(shí)，他才感覺饑腸轆轆與疲憊壓身。

幽微的燭火隨夜風(fēng)搖擺，初秋悶熱稍稍減緩。梁道玄取出入貢院時(shí)因檢查夾帶而被戳爛的糕餅，用木湯匙舀著入口，可是實(shí)在太干，考場不是書房，沒有溫度適宜的茶水亦或甜湯，他只能吃一勺糕餅碎屑，就一口涼涼的水。

饒是如此，因饑餓作難，他還是吃得飛快，解決了整天的餐食。

疲憊就在飽腹后襲來。

梁道玄勉強(qiáng)側(cè)躺在又是條椅又是床案的木板上，蓋好薄被，略去尋常在家中一系列洗漱保持清潔的步驟，唯獨(dú)漱了漱口。

眼睛一閉，筋疲力竭席卷全身，他的意識在劇烈的活躍后歸于沉寂，什么都不再思考，沉沉睡去。

第27章 吞舟之魚（二）

“這……這題目, 哎！我是真的老糊涂了！”

陳棣明嘆氣敲腿，新裁的紙疊要被他揉爛在顫抖的掌心。

崔鶴雍眼見他焦躁的懊悔由衷而發(fā)，忙問：“京畿道解試的策題可有不妥的地方？老學(xué)士，您慢慢說。”說罷親自奉茶。

陳棣明哪有心情喝茶, 呆呆坐著, 許久才道：“都怪我, 因覺得玄之不缺書本文章的錘煉，給他多講門道與經(jīng)驗(yàn)之談，誰知這次解試出題反其道而行之, 我那些豈不都成了夸夸其談？”

解試的試題是崔鶴雍傍晚從衙門回家路上親自買的，書肆前人潮涌動，薄薄一張紙就要二百文散錢，可人們依然趨之若鶩, 迫不及待一睹崇寧二年京畿道解試策題真容, 特別是那些有親友入了貢院的買家, 更是一買兩三份, 送去沾親帶故的人家同閱。

崔鶴雍是考過的科舉的，他知道這三天難熬，第一日的策問像是某種意義上的斷頭飯，答不好后面兩天其實(shí)可以早點(diǎn)出來少遭些罪。

陳棣明老學(xué)士與他一樣關(guān)切梁道玄, 他第一時(shí)間送來試題，沒想到老人家已經(jīng)命兒子去買了一份，正在長吁短嘆，細(xì)問才知, 這題目與平常表弟學(xué)習(xí)的解試答題方法確實(shí)是有些南轅北轍了。

崔鶴雍擔(dān)憂之余，也要寬解老人：“陳老學(xué)士經(jīng)歷過的科舉次數(shù)，怕是比我和玄之活的歲數(shù)都多, 您講經(jīng)驗(yàn)之談，這本沒有錯(cuò)。玄之常常向我夸耀，說您贊他機(jī)敏博識，不是只會死讀書的蠢物，既然如此，您也不必如此擔(dān)心，我看著題目倒是很合玄之機(jī)敏靈變的脾性與智識，他定能答好。”

說完，他自己倒也覺得就是這么回事兒，表弟從小就智慧過人，唯獨(dú)就是懶，日上三竿起床，晌午前家塾的課全都上完，他下午來了后，問過教了什么書，看一遍，能記住大半，下午師傅講接下面的內(nèi)容，也不耽誤他融會貫通。

不過要他寫師傅留的題，他卻是半點(diǎn)不做，有時(shí)耍賴求情，還得自己偷偷為他再寫一份。結(jié)果挨了父親的罰，老實(shí)許多。

想到表弟從前的頑皮可愛，崔鶴雍不自覺臉上都是笑，再想這一年，梁道玄一改從前做派，筆耕不輟挑燈夜讀，一日里只睡三個(gè)時(shí)辰，照一張表作息，待讀的書分門別類，無有遺漏。

這比他當(dāng)年求學(xué)之時(shí)不遑多讓。

只是他自己吃苦也就罷了，見到家人如此，不免焦心，此刻入了考場，也是坐臥不寧的等待。

太后梁珞迦人在宮中，也有忐忑。而宮中不比坊間，她又要避嫌，離試題離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

“母后，舅舅這些日子怎么不來了？”

五歲的小皇帝姜霖已經(jīng)不再用鳥叫的口音稱呼梁道玄，但成長伴隨的不止有進(jìn)步和驚喜，還有種種問題。

“舅舅要去考試，考試過后，才能繼續(xù)陪在霖兒的身邊。”梁珞迦的耐心總是很足夠。

姜霖已經(jīng)在口述的讀書師傅處了解許多作為皇帝應(yīng)該掌握的知識，科舉就是其中之一，他當(dāng)即道：“朕是天子，朕給舅舅點(diǎn)狀元，舅舅不用考。”

梁珞迦真的很想說如果是這樣那就太好了，但勵(lì)志成為培養(yǎng)出明君的垂簾太后，她必須耐心指出，天下不只是皇帝的天下，也是天下人的天下，國家有制度，祖宗有法度，科舉是國之根本大計(jì)，決不能動搖，以及這樣做會帶來的嚴(yán)重后果——當(dāng)然她盡量使用小皇帝這個(gè)年紀(jì)可以聽得到的語言。

五歲的孩子已經(jīng)完全意識到自己做什么是允許的，什么是不被允許的，姜霖從在襁褓里就有些脾氣，聽完后竟認(rèn)真想了一會兒，再抬頭時(shí)撒嬌般甜甜笑道：“母后，我們偷偷告訴舅舅考題，沒人知道不就好了嗎？”

梁珞迦頓時(shí)覺得，教育皇帝這件事，任重道遠(yuǎn)。

你不能既告訴孩子你擁有世間的無上權(quán)柄與沉重責(zé)任，又告訴他還有很多事是你也不能做的。姜霖足夠聰明，但還不能理解其中深意。

梁珞迦無奈之中，想到梁道玄曾私下對她說，孩子的德育教育非常重要，一定要學(xué)會明辨世俗意義上的是非觀，今后才好教養(yǎng)。

思及此處，她又不能立即求助在考試的兄長，只得一邊祈求兄長順利通過考試，一邊嚴(yán)正警告兒子，徇私舞弊，別說他是天子，就算他名義上的親爹天王老子來了也是不行——當(dāng)然，還是以一名慈母的言語方式。

……

第二日論學(xué)開考，貢院內(nèi)廳的謄錄官奮筆疾書，不比外間士子悠閑。

士子所受的待遇，他們也差不多，不能與人交談，在嚴(yán)密監(jiān)視下，將一張張糊名后只有只有千字文座次徽記的墨跡試卷，以朱筆謄抄，格式統(tǒng)一，押印以明責(zé)，抄完一組，封蠟遞交衛(wèi)戍，由軍士統(tǒng)一確認(rèn)清點(diǎn)，再送至閱卷房的六名閱卷管手中。

前一次恩科與本次常例科舉間隔短，可人數(shù)卻只增無減，京畿道本就是天下繁庶所在，帝京周圍所有士子皆聚集于此，德化之風(fēng)興盛可見一斑。今次解試足有六百余人參加，每個(gè)閱卷官至少要在三天內(nèi)判畢一百張策問卷。一張卷密密麻麻就是上千字，細(xì)細(xì)讀過，眼也是花的，又嚴(yán)禁走動，吃飯喝水不許離位，如廁有兩位軍士押送。

如此還不算塵埃落定，初判后還有復(fù)判，交換各人手中試卷，避免出現(xiàn)因個(gè)人文章口味與眼光差異造成的明珠蒙塵。

復(fù)核后通過的卷子，亦不能算點(diǎn)中解試，要統(tǒng)一交至兩名副判卷官處，二人全部首肯的幾張最優(yōu)答卷，交由主判選出京畿道解試解元，才算大功告成。