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“很好。下次記得把英文也背出來，按書上的格式，虛假關聯，死皮瑞亞絲阿索許誒尋（spurious association）。”謝一柏面露欣慰，滿意地點頭，“聽到了嗎，這才是虛假關聯真正的解釋。”

楚修遠嗤笑，神經病吧，回答個名詞解釋連英文和格式都不放過，那是不是連標點和停頓都要和書上對齊？終于看了謝一柏一眼：“請問我的回答哪兒不對？虛假的聯系本質不就是沒聯系嗎？”

謝一柏嗤笑：“自以為是。”

“你覺得不對？”楚修遠也笑，開啟鶴頂紅模式，“書上寫了，喝咖啡和冠心病，喝咖啡并不會導致冠心病，沒聯系，虛假關聯。吸煙和腳氣，沒聯系，虛假關聯。內褲和生殖器大小，你生殖器小并不取決于內褲緊不緊，沒聯系，虛假關聯。”說完意有所指瞟了眼謝一柏褲襠。

作者有話要說：　　*【注】《流行病學》科學出版社

第43章 我打起臉來我自己都想笑

楚修遠：“你生殖器小并不取決于內褲緊不緊, 沒聯系, 虛假關聯。”

噗哈哈哈, 底下的學生全笑了，這是拐彎抹角罵謝一柏小嗎？

邊笑邊下意識去看謝一柏的褲襠，好像是很小呢……完全看不出輪廓。

謝一柏被意味不明的視線圍觀, 氣得兩眼發紅，左手護住襠部走到講臺后頭，這舉動讓底下又傳來稀稀拉拉的笑聲, 楚修遠也笑了。

“粗俗！”謝一柏憤怒拍桌, 音量越來越高，“你這是定義嗎？是名詞解釋嗎？你考試的時候我問你虛假關聯是什么, 你就和我討論內褲和生殖器大小？idiot！”

楚修遠一臉笑模樣，攤手：“哪兒不對？幾個字能解釋清楚的問題, 為什么你非要念課本，非要往復雜了講？簡潔點不好嗎。”

同學們紛紛點頭, 想想也是啊，說了大半天，不就是沒關聯嗎, 簡潔點方便理解有什么不好。

可謝死板不認同。

“哦, 那你覺得你比課本更準確更博學了？”謝一柏伸手對著楚修遠指指點點，反駁，“我們這是流行病學，不是說話的藝術，你那么喜歡簡潔, 去文學院研究林語堂別來浪費公衛的資源。”

公衛算個屌，我還不樂意上呢。他為什么能和公衛所有老師懟上，就是他根本不在乎他那一張公衛發的畢業證書。而且試卷都是盲改，姓名學號一遮，你還能認出我的字跡不成？唬誰？

楚修遠心里不屑，不耐煩地舔起口腔內壁：“一個名詞解釋說得大家都聽不懂，有意義嗎？我反對死記硬背的填鴨式教育。填鴨式教育是陋習，現在已經不提倡了，你問問現在還有多少人支持的？你作為老師居然不知道？”

謝一柏臉越漲越紅：“我從來都是這樣上課的，人人都說我教得好，你懂什么？”

楚修遠嗤笑一聲，眼睫毛里都住著鄙夷，那是別人眼瞎，活那么大歲數連是不是恭維話都聽不出。

鄙夷的神態徹底把謝一柏惹惱了，“我只知道課本的解釋比你完整比你詳盡，我在這里提醒所有學生，想通過考試的，就給我一字不錯照著課本寫！誰要是答卷的時候給我這種漏洞百出的解釋的，統統不給分。”

身后傳來同學們的竊竊私語，這已經是威脅了，考試考的是理解，不是死記硬背。而且這會兒選修流病的也都看出來了，謝一柏和楚修遠不對付。

不就是上課用了用手機，又沒影響他人，有必要嗎？你把人手機收了，還摔地上，這還不夠？你沒收他手機人之后也沒主動給你惹事吧。

為了個名詞解釋，為了維護所謂的課堂秩序，居然浪費上課時間，同學們對謝一柏心生不滿。

更令人大開眼界的是從沒見過這么死板不講理的老頭，大家都大三了，怎么考試還用得著你指手畫腳？

“別聽他的。”楚修遠聽到身后交頭接耳，立馬接了句，說完又看了眼謝一柏，“試卷又不是你批，只要理解正確，愛怎么寫怎么寫，你管得著嗎？你愛背課本不能強求別人和你一起背，你愛吃屎難道還要學生們和你一起吃嗎？”

說他吃屎？謝一柏臉上的褶子能夾死蒼蠅，掏起講臺上一盒子粉筆就往楚修遠身上扔：“不想聽課了？不想要平時分我現在就給你扣光！連個名詞定義都學不會，什么學習態度！你這種把吃屎掛在嘴上的家伙，不配做我學生，要么道歉要么滾！”

好家伙，還真會往自己臉上貼金，你這種人也配當老師？

“我也覺得和狗沒什么好學的。”讓他在道歉和滾里選一個，那還用得著說嗎？

謝一柏被楚修遠兩三句話氣得發抖，渾然忘記了最先罵“連狗都不如”的人是他。撈過第二盒粉筆又去砸楚修遠，楚修遠躲過天女散花一般砸過來的粉筆頭：“你是老師，我們觀念不同但是你怎么可以用粉筆盒砸我？還砸兩盒？你罵人已經不對了，怎么還能動手？”說得非常刻意，生怕錄音錄不清一樣。

“砸不死你！滾！”

楚修遠呵笑連連，利落地收拾起自己的書包，突然沒頭沒腦問了朱昭一句：“看過三傻嗎？”

“啊？”

“三傻大鬧寶萊塢，three idiots。”

朱昭疑惑地搖頭：“沒……？”

“那今天就讓你見識一下。”說完繞過課桌，眾目睽睽之下，竟然大搖大擺自后門走了。走出了皇帝巡游江南的悠閑氣勢，你不樂意教，我也就拿你當笑話看，什么平時分，什么流病，老子連公衛都沒放在眼里過。

謝一柏被楚修遠憋出一包氣，拿了只筆在小本本上把楚修遠剩下的五分平時分扣光光，才覺得好受了一點。

“繼續上課。我再強調一遍，不要試圖挑戰教科書的權威，不然下場就和那個被趕出教室的一樣。”指指后門，謝一柏說，“以后遇到我的課，都給我一字不差把名詞解釋和英文都背出來，我這是給你們打基礎，對我的教學方式有質疑的，索性別來，省得我看你不順眼。”

底下一片小騷動，但最終沒人反駁，謝一柏冷哼一聲：“下面講一下間接關聯的概念。間接關聯indirect association亦稱繼發關聯secondary association，是指兩事件之間本不存在統計學上的聯系，但由于兩事件均與另外某一因素有關……”*1

間接關聯的名詞解釋書上一共四行，才念了兩行，門口突然走進個人影，就站講臺邊看著他，不是別人，正是去而復返的楚修遠。

謝一柏瞟了眼楚修遠，那位表情囂張鄙夷，看得剛把平時分全扣光的謝一柏又氣得嘎吱嘎吱咬牙，可課本還沒念完：“而導致二者表現出有統計學上的關聯。間接聯系可通過對各分析變量的深入了解，以混雜控制技術方法予以識別、控制……”

楚修遠要被謝一柏那個想罵他可名詞解釋還沒念完，等我念完了再搞你的表情逗笑了。

教科書里的定義很抽象，整段念完，底下的學生都沒吃透名詞解釋的意思，云里霧里，但謝一柏覺得他解釋得很完美，這才回頭問楚修遠：“你不是滾了嗎，又回來干什么？想通了要和我道歉？”

楚修遠雙手插兜站得很瀟灑：“你欠我樣東西。”

“可笑，我欠你什么東西？”

楚修遠擰眉，神情嚴肅，在謝一柏疑惑不屑的眼神中，彪出了一大段話，語速非常之快噠噠噠宛如機關槍：“一種具有獨立的操作系統，獨立的運行空間，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導航等第三方服務商提供的程序……”

底下學生一臉懵逼，謝一柏緊巴起臉半張嘴“啊？”了一聲，然而這還只是剛開始。

楚修遠語速越來越快，偏偏每個咬字都非常清晰，一字一字鉆入謝一柏耳朵：“并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入，包含觸摸屏也包含非觸摸屏數字鍵盤和全尺寸鍵盤操作，并具有cpu、傳感器、地面傳送器、電子羅盤、處理器的人與人之間進行遠距離溝通的現代工具。”*2