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最后，顧留只能選和梅盛一樣教數(shù)學(xué)。

劉山幫他們登記好，然后把一到六年級(jí)的課表給他們，說：“你們下午來上課，有什么問題來問我。”

七個(gè)人接過課表，一到四年級(jí)的上課時(shí)間從早上八點(diǎn)到中午十一點(diǎn)半，下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)；五六年級(jí)下午多上兩節(jié)，到五點(diǎn)半。

每個(gè)人下午都有兩三節(jié)課。

劉山掃了幾眼他們，說：“沒得問題準(zhǔn)備一哈，馬上下課，先讓校長和書記帶你們認(rèn)識(shí)一哈五六年級(jí)的娃娃。”

校長是個(gè)五十多歲的女老師，書記是個(gè)四十多歲的男老師，他們比起劉山很歡迎七人，把他們分成兩組分別帶進(jìn)班里介紹。

比校長書記更歡迎七人的，是這些學(xué)生們。

一個(gè)班大概二三十個(gè)孩子，擠在小小的教室里，墻皮脫落，課桌是老舊的木桌，地上灰撲撲的，講臺(tái)上只有一個(gè)不大的正方形黑板。

學(xué)生們?cè)缰榔邆€(gè)人在村里，但每次嘉賓出現(xiàn)都是身邊跟了許多人，無法靠近，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看幾眼。

沒想到這次，七個(gè)人居然要成為老師。

他們歡欣鼓舞，笑得燦爛無比，甚至拍起桌子，校長阻止了好幾次才消停。

高嘉璈看著他們的笑臉，心情雀躍起來，音樂是最能和孩子交流的手段，他已經(jīng)連怎么教都想好了。

“什么？沒有電子琴，沒有鼓，連最基本的三角鐵都沒有？”第二天，高嘉璈站在劉山面前質(zhì)問道。

“等等，”劉山說，“三角鐵有。”然后拿出一個(gè)鐵的三角尺，“這個(gè)？”

高嘉璈：……

上課時(shí)間到，高嘉璈緊急調(diào)整了教學(xué)方法，收拾好心情，踏進(jìn)四年級(jí)的教室。

六年級(jí)一個(gè)班只有二十一個(gè)學(xué)生，看著像三年級(jí)的，很瘦小，臉黑紅黑紅的，全都好奇地看著高嘉璈。

高嘉璈笑著和他們打了招呼：“同學(xué)們大家好，我是你們的音樂老師，你們可以叫我小嘉老師。”

孩子們齊刷刷地叫了一聲：“小嘉老師好！”

一股驕傲之情油然而生。高嘉璈不自覺挺起腰桿，正要說話，見一個(gè)男孩舉起手。

“小嘉老師，”男孩站起身，閃著光的眸子看向高嘉璈，“你是我見過長得最好看的人。”

“哦～”其他孩子紛紛附和起來。

高嘉璈讓他坐下，笑說：“謝謝你，我也覺得自己很帥。”

孩子們哈哈大笑，很給面子。

沒有電子白板，沒有鋼琴，高嘉璈只能給他們清唱了一首《長江之歌》，底下學(xué)生們安靜地聽完，有人舉手，問長 江在哪里？

高嘉璈指著門外的大山，說：“我們山腳的金江，就是長江的上游。”

孩子們更高興了，吵著要學(xué)這首歌。

考慮到他們可能不能識(shí)譜，于是高嘉璈讓他們順著座位一個(gè)一個(gè)站起來，他唱一句，學(xué)生學(xué)一句。

第一個(gè)站起來的是個(gè)男生，高嘉璈教完第一句后，他臉紅起來，扭捏著跟著唱了一遍。

音調(diào)不是很準(zhǔn)，拍子也不對(duì)，但孩子嘛，高興就好。高嘉璈帶頭給男孩鼓掌，男孩開心極了。

有第一個(gè)人打頭，后面的孩子不在怯懦，跟著唱起來。

高嘉璈本科時(shí)給d市一個(gè)小學(xué)也上過音樂課，他彈著教室里配的鋼琴，讓孩子們起來唱。那里的孩子從小學(xué)鋼琴聲樂，每一個(gè)都唱得很好。

但今天高嘉璈發(fā)現(xiàn)，這些山區(qū)里沒有寫過鋼琴聲樂的孩子，居然唱的和d市孩子們差不多。

輪到最后一個(gè)女孩時(shí)，她一站起來，班里發(fā)出激動(dòng)地喊聲。

有學(xué)生告訴高嘉璈，她是整個(gè)學(xué)校唱歌最好聽的人。

女孩的臉紅得像蘋果，絞著手。

高嘉璈抬手止住孩子們的討論聲，對(duì)女孩道：“別緊張，來，跟我唱：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的心懷。”

女孩抬眼看了高嘉璈一眼，很快移開視線，低下頭，輕聲唱了起來。

像百靈鳥，像蟬鳴，像溪水擊打在巖石上，像破開云霧的陽光。

別說其他學(xué)生，音樂出身的高嘉璈也聽呆了。

畢竟是美聲歌曲，女孩在發(fā)聲稍有缺陷，但節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色都是一等一的。歌聲有一種抓人的魔力，讓人沒辦法不去仔細(xì)聽。