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她知道這個題目的含義是什么了：只要你胸懷坦蕩，且不斷自我雕琢和磨礪，就能成為文雅的君子。

嵌合正確！

胸懷坦蕩——可用“海納百川，有容乃大”。

雕琢磨礪——可用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

沒錯！

就是這么破題！

陸安定好此次經義題眼，靜心沉入書寫，繞著題眼寫論據。

……

一場經義模擬考，規定的時間是兩個時辰。按照教授的說法，你若兩個時辰摸不出來一篇“義”，那大抵也不需要考了。因為真實的解試里，要做的題目更多，而你只有三天時間。

“好了。收卷。”

蘇教授搖鈴。

就像是現代的模擬考一樣，場上多的是學生一副苦瓜臉。

蘇教授也不放人，直接現場批卷。

一張兩張三張四張……

“劉游，你過來一下。”

被叫到姓名的學子愣住了，兩三息過后，慌慌張張起身，走到蘇教授面前：“教授，是我的經義寫得有問題嗎？”

“倒也沒有。你寫得四平八穩。”

蘇教授說了個比較給面子的用詞。

說是四平八穩，其實就是不好不壞。

劉游羞愧地低下了頭：“學生慚愧。”

蘇教授又說：“你此次行文脈絡工整，結構嚴謹，思路也比過往清晰了一些。不錯，大有進步。”

劉游驚喜地抬頭。

蘇教授從旁邊拿起一張卷子，遞給他：“這是陸九郎的卷子，你看看。”

劉游誠摯地接過來，認真拜讀。

蘇教授：“九郎所作，語句之精妙你可不必看，那兩句‘海納百川，有容乃大’，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，如此破題，尋常人學不來。你只看他架構精巧，行文如絲順滑，閱之無阻，其論述更是精彩絕倫，從開篇到結尾，句句精煉，立論與引證更是緊密契合，毫無冗余，讀來只覺條理清晰，如行云流水，層次分明。”

劉游一邊看一邊點頭，視線貪婪地黏在這份經義上，舍不得離開。

他敢斷定！這份經義拿到正經的科場上，也必然是能拔得頭籌。

等他看完了，蘇教授就讓他回到座位上，又繼續往下批改卷子，偶爾會叫一些人上來，有的是給他看陸安的經義，有的就給他看其他人的，有時是讓對方品讀，有時是讓對方評閱，但不論是哪種，這些被叫上來的人在經義方面都有了或多或少的進步。

花費兩個時辰，卷子改完了。

蘇教授一一發放下去，然后拿起了自己的傘：“你們自己看看，我先回去了。一刻鐘后見。”

教授一走，整個講堂的空氣都清新了，自由了，學生們迅速開始談天說地。

“好大的雨。”梁章和陸安聊著天，順嘴提了自己的擔憂，：“我真怕我爹趁著這個天氣去漢江上捕魚，他總是說風浪越大，越能捕到好魚。”

梁章嘆氣：“捕上來的魚他自己又舍不得吃，瘦得身上都沒幾兩肉了，我娘三年里給他改了兩次衣服，越改越小。”

陸安安慰他：“你也快解試了，能過了解試，再過了省試，然后是殿試，就是官老爺了，你爹你娘到時候想吃多少魚就吃多少魚，也不用這個天氣冒險了。”

梁章用力點頭，目露期盼之色：“我也不求太好的名次，太好的官位，我就考個五經，再分去一個不至于太貧瘠的州縣，站穩腳跟我就把我爹我娘接過去。”

雨天顯得講堂內有些暗，便有學生把燭火點燃。

風吹得門簾子晃來擺去，溫暖的燭光映照著學生們的臉，風一吹，那燭影兒也搖來搖去。

趙公麟靠坐過來，他也有自己的打算：“我也想去地方上做官！最好是多去幾個地方，每個地方呆個二三年就夠了。”

梁章很詫異：“為什么？這樣很難積累政績。”

大雨磅礴地下，水流瀉過房瓦，在屋檐下成了水柱，不知是誰往哪里放了個木桶忘記挪走，水打在上面咣咣地響。

趙公麟吸著清涼的水氣，在那咣響聲中，說：“忘秋先生喜歡四處游玩，他的游記里記載了各州的食物和景色，食物很香，景色也很美，我就心動了。”

他這話一出，引得旁人一齊捧腹大笑。

謝師敏也說了：“我想成為書法大家，往后寫的字能成為某家家藏，被人珍賞！”

一個寢室里，四個人中三個人都說了，他們便看向陸安。

陸安便說：“我希望我能好好活著，然后做很高很高的官，越高越好，這樣才能做我想做的事情。”

趙公麟好奇：“陸兄你想做的事情是什么？”

陸安想了想，說：“一時之間難以言說，一定要說，便是讓這天下百姓過得更好吧。”

倒不是她多愛民，只是終究見過最好的盛世了，便想讓這個國朝向著她熟悉的東西稍微靠近一些。不需要跑步進入什么社會，稍微靠攏一點即可。

而且，人生在世，總得有個目標。不然豈不是太寂寞了一些？