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她現在有錢了，其實可以買個房子——或者住旅舍也沒問題。

但陸安斟酌了一下，還是決定繼續住宿舍。

州學的學子都是潛在同僚，甚至有可能以后會成為同一派系的官員，再沒有比同宿舍更能拉近情誼的時刻了。

任何人想做任何改革都最忌諱單打獨斗，懂得發展關系，如何發展關系是每一個改革者的必修課。

陸安躺在被窩里，思索著明日可以和同宿舍的人開展的話題。

思索完后又回憶了一遍自己往日的日程表，看看關于練字、背書、修習經義策論方面還有沒有需要調整修改的地方。

回憶完日程表后，又開始復盤自己最近的行為，有沒有不妥當，有沒有哪里有漏洞。

隨后又想到陸家，那里到底是一個炸彈，得想辦法讓它變成啞彈才行。

又想……

陸安想了很多很多東西，意識慢慢沉下去。

晚安，陸安。

迷迷蒙蒙入睡前，她這么對自己說。

第56章

陸安回來的第二天, 房州淅淅瀝瀝下起了雨，同時，州學展開了模擬考。

考的《論語》, 位屬十二經之一，解試不管各學子本經治什么，本經之外，必然會出一道《論語》的義。

經義那個義。

陸安一看題目：有匪君子, 不知不慍。

“嗯？”

截搭題？

不對, 這個時代應該叫：合題。

雨聲中，陸安微微闔眼，開始在腦子里思索這兩句話原本的上下文。

“有匪君子，如切如磋, 如琢如磨。”

——這是《詩經》的句子。

“‘有斐君子，終不可諼兮’者, 道盛德至善, 民之不能忘也。”

——這是《禮記》的句子。

匪在這里通斐。

不過, 《詩經》里也有一句“有匪君子, 終不可諼兮”。

合題的難點就在這里，只要有一句話是《論語》里的就行，另一句得自己找出處。要是找錯了, 不符合出題者的想法, 就叫偏題。

陸安隱隱能聽到同窗們的哀嚎聲, 估摸著是在想這道題里的“有匪君子”到底是《詩經》里的那句有匪君子，還是《禮記》里的那句有斐君子。

陸安暫時也想不明白, 她干脆先看下一句。

——有時候可以從下一句的意思倒推出上一句。

不知不慍……唔, 這應該是出自“人不知，而不慍, 不亦君子乎”。

意思是：別人一時不了解自己，也不會對人產生怨恨，這樣胸懷坦蕩的人難道不是君子嗎？

看來前半句“有匪君子”應該是摘自《詩經》了。

如果取《詩經》里的“有匪君子”，那“有匪君子，不知不慍”全句的意思就是：有位文雅的君子，別人一時不了解自己，也不會對人產生怨恨。

而如果取《禮記》里的“有斐君子，終不可諼兮”，就會變成：有位文雅的君子，別人一時不了解自己，也不會對人產生怨恨，所以百姓都感仰愛戴他，終身不能忘也。

這樣強調的就是被百姓銘記，而非君子自身。

偏題了。不能用。

陸安睜開一雙眼睛，在草稿上定下了此次經義的表面意思：

只要你胸懷坦蕩，就能成為文雅的君子。

但還不夠完全。它的“只要……就……”條件過于單一，僅胸懷坦蕩不足以涵蓋君子的全部要求。

也就是：結論過于絕對，忽略了其他必要條件。

那其他條件是什么呢？

陸安安靜地坐在自己的位置上，略作思索，就把目光放在那句“有匪君子”上。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

有位文雅的君子，如象牙經過切磋，如美玉經過琢磨。

切磋……琢磨……

剎那間，靈光閃過，陸安露出了笑容。