白色的木提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

也就是：勒。

原本“橫”為“鱗”，“豎”才是“勒”。但是在永字八法里，“勒”反而成了“橫”。

戢仲澐是知道永字八法的，陸安大公無私透露這法門的那天，他也在場，但他其實并沒有特別把這個法門放在心上。然而如今見識到這“永”字大成時有多美，他才知自己大錯特錯。

尤其是那一“勒”！

他親眼見到，陸安縱筆一提一拉，分明看著是勒若橫釘，卻又能感悟到其中波折。

戢仲澐想起自己的書法老師曾經告訴他：“橫畫不是讓你橫著畫，是讓你上平、中仰、下偃間逐步頓挫，于不平之中呈現平衡之感。”

他一直練不好那一“橫”，把握不住所謂的“于不平之中呈現平衡之感”到底是怎么一回事。本也不焦慮，他能看到他的同齡人們在筆畫方面基本都各有不足，能書好這一“橫”的更是寥寥無幾——多是鋪平著筆鋒，見不到什么波折。

但，此時此刻，戢仲澐瞧著陸九思那神來的一“勒”，一時間喜憂參半。

喜是喜在永字八法真的有用。

憂是憂在自己已遠遠被陸九思甩在后頭，以后恐怕難望其項背。

而熊士言（通州打腰鼓的那個）瞧著“永”字第三筆，那名為“努”的一筆，眼眶一下子就紅了。

此次科舉，他什么都不擔心，就擔心書法。尤其是“努”這一筆，他寫的大有缺陷。

——豎寫為努，“努”筆可是古往今來都最難的一筆，在千百年后的作書之法上，劉石庵善用偃筆，鄭板橋善用蹲筆，王夢樓善用縮筆，惟努筆近人無善用者。

而千百年前，同樣不善努筆的古人定睛看著自己的同齡人近距離給他們做示范，演示了什么是“努”如挽弓，還耐心告訴他們要點：“努不宜直，其筆直，則無力。”

“陸兄……”

“陸師……”

他們有感而發，又爭先恐后地爬起來，擠到臺下，瘋狂地伸著脖子，只期望能離那“永”字近一點，再近一點。

就連應益之這般穩重的人，看到這“永”字，都呼吸急促，有一種自己沒見過世面的感覺。

他能看得出來，這一個“永”字，囊括了八法之勢，能通一切字。恐怕天下學子都要為這個“永”字癲狂了。

一字之師。

這是真真切切的一字之師。

這“永”字一傳，天下學子，尤其是寒門學子以及貧民學子，誰不念陸九思一份情？

要知道，寒門學子和貧民學子往往求學艱難，他們大多數人沒有老師教，練書法連怎么懸腕都不會，更別提這些用筆竅門。

可有了這“永”字，他們模仿著硬練，也能練出來。

怪不得山腳下他寫字時，房州人只有敬佩之意，無有懼意。

有陸九思在，書法一道，他們何懼之有？

應益之嘆息一聲，卻也沒有直接投筆認輸，而是盡量放平心態，拿出最好的態度，去寫上自己的書法。

——這樣才是向陸九思獻上最大的敬意。

和應益之一樣的，還有不少人。

都是讀書人，自有傲骨，哪怕知道自己不如人也不會不戰而逃。

但不論如何，陸安已是當之無愧的書比第一。

書比結束，就是畫比。

“九郎，這場你還上嗎？”房州有人問。

陸安想了想，自己雖然學了幾年國畫，但絕大部分心力都放在書法上，國畫略顯不足。而且，今日風頭已盛，后面還有詩詞一比使自己揚名，如果連畫比也去爭，反而過猶不及。

遂搖頭：“畫之一道，我只是略懂，便不登場了。”

“略懂”二字一出，房州州學中人盡是神色扭曲，欲語還休。

九郎，別略懂了。你現在一說略懂，我就害怕。

*

陸安不上場，房州自有其他會畫的人登臺。

學正定下規定：“若是正式一些，一幅丹青至少要畫個十天半個月，太長了。諸位簡單畫一畫便是，正好，越簡單越能顯現功底。便限一個時辰，一個時辰后不論有無畫完，都要停筆。”

諸學子即應。

這一次是同時比賽，臺子不夠大，便在臺下擺好十數案幾給參賽者。

陸安和其他不參賽的學子漫步在其中。

看到一通州人選擇了畫梅花，那一叢梅花畫得十分漂亮，綻苞怒放，遠近濃淡各不同。

又看到一均州人在以水墨畫人物，粗筆潑掃輪廓，細筆勾畫五官，為了節省時間，他畫的是盲人，如此便能省去眼睛的處理。

還有他們房州自己人畫的寫意山水，其墨韻變化可謂層層積染，十分豐富。

正行走著，突聽得小陣抽氣聲，陸安轉頭一看，便見一個案幾前圍了不少人。心生好奇，走過去，覓著空隙看過去，只見有學子正在畫虎，她打眼一瞧，仿佛有猛虎當面撲來，神態動作栩栩如生。

真的好像。

陸安發自內心的贊美一聲，隨后表情凝重了起來。