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長的睫毛在他眼睛下面暈染了一小片陰影，然后賀初聽到周遇低低的應了一聲：“嗯?！?

賀初說的是：“可是我喜歡你呀?！?

“你就不怕老師真的罰你么？”周遇輕聲問。

“怕什么，你開心就行了?！辟R初毫不在意，又補了一句：“我后臺硬啊，他才不會把我怎么樣呢?！?

周遇嗤笑一聲，說：“是，你比較厲害?！?

從這以后賀初就發現了上課新的樂趣。比起在周遇看來十分幼稚，但是在賀初看來又十分有紀念意義的傳紙條行為，周遇更喜歡跟賀初用摩斯電碼交流。

賀初喜歡傳紙條的原因是，傳下來的紙條周遇不管有沒有話說他都會把紙條傳回來，賀初就能理所應當的將紙條收藏起來，而周遇卻認為摩斯電碼顯得更高級一點，至少能讓他先接收電碼然后再翻譯一遍有利于大腦發育。

“還能提高智商。”他是這么跟賀初說的：“你平時太二了?！?

不過周遇其實是一個很難生氣又很好哄的人，他喜歡有意思的事情，喜歡聽有意思的話，有時候雖然他自認為自己能算是個冷漠的人，但事實上他內心里還是很喜歡看人插科打諢的，不論之前和這個人發生過什么事情，比如賀初。

但他只是不說，他把自己的想法都憋在心里。就跟他關心人的時候也是一樣的，淡淡的，你不留意根本就發現不了。

“誒，老黃這節課肯定表揚你?！崩宵S在進班教訓完賀初以后，班上就徹底安靜下來，賀初再敲桌子就顯得有些突兀了，所以他又開始做他那件有意義的事情——傳紙條。

周遇大概能猜到老黃這節課會說些什么，無非就是對班上考得好的同學進行表揚，再針對數學方面的錯誤進行總結，他對這種事情向來沒什么興趣，尤其是老黃上次找他談過話以后，就覺得這種所謂的表揚更加虛榮，不過他對賀初說的“表揚”更是沒有興趣。

不過一次月考而已，連周遇自己其實都不太能確定，未來年級里會不會出現幾匹黑馬，或者自己以后狀態不好，考出個很差的成績。

他很少說一些自己都不是特別確定的話，就像他發表自己觀點的時候也總是加一句“個人看法”一樣。

周遇點了點頭，并沒有回話的意思，賀初一邊盯著老黃，一邊用手偷偷摸摸的溜到周遇桌子上，將那張紙條迅速的摸了回去，又寫了一句：

“那我們猜猜老黃這次能講多久怎么樣？”

老黃在年級的班主任中算得上是比較年輕的那一類，但是卻長了一張十分顯老的臉，他的那張“婆婆嘴”又比誰都要啰嗦，一點點瑣事他都能在班上教育很久。

他有時候晚上還會單獨打電話給各個家長問學生的作業完成情況，賀初他們一度認為老黃大概上輩子是個啞巴，這輩子才有這么多話要說。老黃的“演講記錄”是四十分鐘，而一中一節課的時間是四十五分鐘。

“沒興趣。兩分鐘吧?！敝苡鲭S手寫了一個明顯是敷衍的答案，他說的兩分鐘其實是他希望老黃用的時間，因為老黃說一件事情的時候總是婆婆媽媽嘮叨個不停，有時候嘮叨完了過幾分鐘就又會重復一遍，周遇甚至都覺得老黃是不是有點記憶方面問題。

然而他講題的時候卻一點也不含糊——直接從題目第一步，跳過中間的過程直接得到答案。

所以數學課周遇基本上都是一心幾用，只會偶爾在老黃提到他自己沒有學到的冷門知識點的時候才在書上做點筆記。

因為不是很能理解，這么講題還有什么意義。

“打個賭，我賭十倍的時間。”