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另外，除了控制力，平濤投放精神力的距離也超出了三級的標準。

以吳韌與平濤此刻的距離，至少得是四級精神力者才能完成精神力投放。

哪怕平濤的反向投放是借了吳韌的精神力當跳板，吳韌也主動配合了這份臨時跳板工作，并非完整意義上由平濤單獨完成，平濤需要調(diào)用的精神力也至少應(yīng)該卡在了三級的上限值。

而一般人幾乎不可能一邊長時間使用自己極限級別的精神力，一邊語氣輕快地聊瑣事。

吳韌問：

“你這一句一句說下來，覺得吃力嗎？”

平濤：

“吃力。

“我正想問您這件事呢。

“書上明明說回應(yīng)五級精神力者的腦中言語，只需要像平常說話時那樣說就行。

“如果是在不方便說話的場合，腦中用力想也行。

“都沒提過會這么累呀。

“每說一個字都像是舉了一次啞鈴。

“起碼二十斤的啞鈴。

“幸好我平常鍛煉比較勤奮，才撐得住。”

吳韌語氣無奈：

“收住你的精神力。

“對我說話時不需要配合精神力釋放。

“書上沒有教錯，回應(yīng)五級精神力者的遠距離溝通，確實只需要像平常說話時那樣說就行。

“但你需要回憶一下你平常說話時精神力是怎么流動的。

“難道會在說每一個字時都伴隨精神力釋放嗎？”

平濤：

“啊，原來是這里錯了。

“我把精神力收好了。

“謝謝吳老師。

“啊，對不起，平常在學(xué)校里叫老師們叫習(xí)慣了。

“應(yīng)該是謝謝吳韌閣下。”

在平濤高興自己又新掌握了一個小技巧時，吳韌卻越發(fā)震驚這小孩的精神力控制水平。

能在無意識時做到穩(wěn)定釋放，在想要收回時又能穩(wěn)定且平滑地收徹底。

才四年級、十一歲。

這小孩成為四級精神力者已經(jīng)沒有懸念了，而且絕對能成為四級中的強者，絕不可能菜。

那么，五級呢？

或者更準確地說，平濤有沒有可能成為一個高穩(wěn)定度的五級呢？

吳韌開口：

“叫吳老師就行，我本來也兼職了精神力學(xué)校的老師。

“而看樣子將來你是肯定得進入高等級精神力學(xué)校進行學(xué)習(xí)的。

“我們來打個賭吧，平濤。

“如果你能做到在從基礎(chǔ)學(xué)校畢業(yè)之時依然是三級，而在拿到畢業(yè)證的當天或第二天成為四級，且在升入四級之前不讓除你及五級精神力者之外的任何人知道你隨時可以升入四級，我就送你一份禮物。”

平濤從小就是個不見兔子不撒鷹的實在人，也是一個總會提前給自己找好退路的謹慎人，所以她問：

“什么禮物？

“如果我沒做到呢？”

吳韌：

“做不到就沒有禮物，不需要你反過來給我交賠償，可以直接當這個賭不存在。

“至于禮物的內(nèi)容，現(xiàn)在保密，你做到了才告訴你。

“或者，你做到了后也可以指定你想要的禮物。”

平濤：

“也就是，做不到我不吃虧，做到了有獎勵拿？”

吳韌：

“是的。”

平濤：

“為什么要隱瞞其他人？

“按照您說的范圍，我連我媽媽都不能告訴。”

吳韌：

“一個高等級精神力者必須得學(xué)會的一件事情是：能區(qū)分哪些事情最好對低等級精神力者保密。

“也不是必須絲毫不讓他們知道。

“這里的保密主要是指：如果他們自己沒發(fā)現(xiàn)，就沒必要主動告訴他們。

“我把五級精神力者整體從賭約隱瞞范圍中排除，只是因為瞞不過他們。

“其他五級精神力者會和我一樣，只要與你有所接觸，便能立刻發(fā)現(xiàn)你的精神力情況。

“而低等級精神力者，包括四級精神力者，都很難自行發(fā)現(xiàn)這事。

“甚至，哪怕主動告訴了他們，他們也很難確認。

“所以，這份隱瞞并非基于傲慢，只是這種事情告訴他們除了讓他們惶恐不安外，沒有任何意義。”