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亂世不只有天災，還有人禍。

那些諸侯在打仗時動不動就堅壁清野，他們一年到頭來辛辛苦苦的收成碰上這種計謀就徹底沒指望了。兵匪為何也被稱之為匪徒, 就是因為他們過境時還要收刮軍糧，凡是百姓有的，都要給他搶走。

白骨露於野，千里無雞鳴。＊

全是亂世百姓的沉痛寫照。

他們卻顧不得默哀自己的悲慘境遇，而是抓住了老師的關鍵詞——幾十年！

天幕上瞬間激動地翻涌起了半透明的彈幕。

[那個世界竟然只用了幾十年就讓億萬人口再也不用餓肚子了嗎？]

[難道這也是科技的手段？！]

[懇請上天垂憐，將這法子也教教我們吧！]

莫不是那個世界更得上天眷顧，否則為何好事都能輪到他們，人才都叫他們給摟了過去？

還是說科學一道真的有這樣強大的力量，比那些讀書人擠破頭都要學的四書五經更能造福百姓？

“求人不如求己，不妨將這問題留著，今日再問五皇子。”

有人下了決心，還在天幕之上號召眾多百姓一定要選這個問題。

天幕也不知是不是覺著他們總是在這上面投石問路，還易動歪腦筋，慢慢不愿自己思考事情，于是一日一問題改成了一旬一個問題，這少有的機會他們可得把握住。

其他人一聽，也覺著是這個理。

糧食生產關乎民生大計，絕不可抓小放大！

＊

現代，老師也覺著氣氛有些沉悶，于是話鋒一轉，問：“同學們，那你們還記不記得是誰讓我們吃得飽飽的？”

這個問題瞬間就重燃了小孩們的活力，他們異口同聲地回答：“是袁隆平爺爺！”

老師眼睛彎彎：“沒錯，正是袁爺爺發明了雜交水稻，才讓我們廣大人民再也沒有餓過肚子了！”

她又說起了袁隆平先生的生平，還談及了他的“禾下乘涼夢”。一群小孩們聽得眼眶紅紅，都在夸贊袁爺爺真是大好人，他們以后一定要好好學習，考農學院繼承他的夢想！

小孩子們天真的話語沖淡了幾分傷感，讓人不禁想到或許一顆種子種下后，將來還真的能發芽——他們興許就能在未來的農學院里看到這里的某個孩子。

大盛朝人卻沒想到那邊糧食增產還真的是依靠人力，而不是什么上天神仙賜福。

他們禁不住心生感慨。

[這位袁先生簡直是再世神農，觀那老師三言兩語述盡平生事跡，吾等心中唯余嘆服！]

[那個世界能出了這位袁先生，可真是蒼生之幸，社稷之梁啊。]

[倉稟實而民心安，這位先生的成就實乃萬世千秋的功德！]

天幕上滿是夸耀，說白了，大家心里頭還是羨慕的。

要是大盛朝能出一個袁隆平，他們就是天天把人當神仙一樣供著都行啊！

餓肚子的滋味實在是太難受了，沒有經歷過的人是不會懂的，這時候若是能有人讓他們吃飽，說是一句再生父母都不夸張。

還有人注意到老師口中的雜交水稻，這高產作物明顯非同一般，可是雜交又是何意呢？

他們腦子一片混沌，就只等后面攢著問題來問元寧了。

關飛渡想起剛才元寧問自己的后半句問題，就跟他說：“現在各行各業都發達了，而且有層出不窮的新事物，崗位也很多。我不太了解究竟都有什么工作，但基本上有手有腳的人都是餓不死的，可是過得特別好也算不上?！?

如今發展起來了快遞、銷售、外賣、自媒體……真要一一說道就太多了，關飛渡就是再見多識廣也不可能把行行都清楚。

“喔，原來是這樣?！痹獙庛裸露c頭，好像明白了什么。

這個世界的人都不被拘在某個特定的位置上，不是只有士農工商這幾個階層，百姓能養活自己的法子多如牛毛。

想來也是，如今世道安穩，路上的行人面色紅潤，衣著體面，定然是國家想法子令他們得以安居樂業。

“說起來……種田的人少了，國家為了鼓勵農業，都不收農業稅了。”