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安稚魚舉起手里的活頁本，又指了指前方的人群，以口型無聲說出：“看畫。”

女生點(diǎn)點(diǎn)頭，看似聽進(jìn)去了，腳下卻一動(dòng)不動(dòng)，直到安稚魚走后，她才來到那畫上表情包的玻璃前，在三條杠旁邊新畫了一個(gè)：^_^

安稚魚擠到iris的身邊，抬頭看向墻上掛著的畫，眼里是五彩和線條技巧，耳邊是作者朗朗大方的回答，偶有停頓，iris就會(huì)換一個(gè)提問方式，總的來說過程很順暢。

直到輪到她的畫，安稚魚握著活頁本的手指有些泛白，她其實(shí)不太習(xí)慣把內(nèi)心的東西拿出去給大家批判，不論是外行還是內(nèi)行，這很殘忍。

畫面以古典祭壇畫的鎏金格局展開，描繪一位身披白袍的圣徒。立于晨光中，雙手向天空展開，掌心有柔和的輝光溢出，背景是哥特式教堂的彩窗，玻璃碎片拼出鴿子與百合的圖騰。人物面容慈悲而莊重。

而她的影子投在地上——卻是一團(tuán)非人的、扭曲的尖銳形狀。

必須繞到畫布背后才能看見的另一面。這里沒有框架，顏料粗暴地刮涂、滴濺，混入沙礫、碎玻璃與焦黑的紙片。

同一張臉在此顯露另一副面孔：膚色青灰，眼眶凹陷，嘴角繃緊如刀刃。她不再是圣徒，而是蜷坐在廢墟中的身影，手中握著一面破碎的鏡子，鏡中反射的正是正面那張光輝的臉。

這一面的色彩僅有黑、灰、血銹紅與一種不自然的靛藍(lán)。

安稚魚往后不自覺退了一步，因?yàn)楸弧罢故尽钡牟粌H是她，還有她的姐姐，這種被撕裂開給別人批判的場景無疑自我凌遲。

她無意識(shí)抓了抓衣角，那柔軟又滑膩的布料像是握住了安暮棠的手心。

她淺淺地吸了一口氣，再又抬起眼。

周邊許久沒有聲音冒出來，安稚魚用余光瞥著她們，同學(xué)似乎都在凝神欣賞，沒人會(huì)冒出來挑刺。

iris雙手環(huán)臂，綠色的帶著歲月的眼珠轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，最后快速地在表上寫了一個(gè)分?jǐn)?shù)。

“有人要提問嗎？”她低著頭，聲音卻又高昂有勁。

時(shí)間一分一秒過去，沒人說話，給予一幅畫的時(shí)間是有限的，否則這課上到猴年馬月也無法結(jié)束，iris握著圓珠筆往手心一按壓。

“咔噠”一下像是彈在安稚魚的柔軟心臟上。

iris：“是很好的作品，恕我問一問，靈感是來自于哪里呢？”

安稚魚垂眼想了想，她不太想如實(shí)告訴是來自于安暮棠，她怕給姐姐帶來一些不必要的麻煩，這是有可能的。

“她是我的半身和血肉。”

iris點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著又往手上的打分表上唰唰寫了一個(gè)數(shù)字，而后又看向下一個(gè)作品。

安稚魚仿佛劫后余生一般松了一口氣，一直繃著的神經(jīng)好不容易松了一下，旁邊就躥出個(gè)人來，脖頸后是說話的急切熱氣。

“誒，你畫得怎么這么牛。”

聞言，安稚魚轉(zhuǎn)過身，說話的是剛才看自己的女生。

“哦哦，是不是還沒做自我介紹來著，我叫唐疏雨。”

盯著前方主動(dòng)伸出來的手掌，安稚魚只好和她握手示好。

“你從小學(xué)畫嗎？”

“算是吧。”

唐疏雨見人群又挪動(dòng)了方向，拽著安稚魚的衣袖連忙悄聲趕上去，走在人群后方，她借著同學(xué)提問而說話。

“介意我給你的畫拍張照嗎？”

安稚魚的眉頭被情緒擰起，若是畫別的她沒什么意見，但這次不一樣，她不想看到安暮棠被存于別人的相機(jī)里，然后翻動(dòng)出來觀賞。

一想到這種可能性，她就要嘔出來。

“介意。”

唐疏雨完全沒想到會(huì)被拒絕，“這樣啊，看來藝術(shù)家就是有點(diǎn)個(gè)性哈，我媽說得果然沒錯(cuò)。”

安稚魚沒說話。

“下次再有主題作業(yè)的時(shí)候，能去你家找你嗎？”

“找我做什么？”

“讓你幫我把把關(guān)啊。”唐疏雨湊近，生怕別人聽到談話然后舉報(bào)一樣。

“不過，你應(yīng)該多畫畫加強(qiáng)實(shí)力才對(duì)吧，你找我一蹴而就也沒有什么用的。”安稚魚抿唇。

“其實(shí)吧，我只喜歡賞畫，但不是很喜歡自己動(dòng)手畫。”

“那你學(xué)畫畫干什么？”

“可是除此之外我沒有別人興趣愛好啊，家里的生意我也沒興趣。”