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祝赫此言只是對小孩飛快的學習進度的調侃，并沒想真把人忽悠去一道科考。

但沒成想先生恰好回來，與一股寒風一道進屋的，便是先生的一聲呵斥：“胡說些什么呢？”

遭到訓斥之后，祝赫背對著先生，面朝范愚調皮地眨了眨眼，改口道：“說錯了說錯了，阿愚，我是想邀你來年與我一道去縣試，但并非一起下場科考。只是想喊你到場外，感受一番縣試的氛圍罷了。跟上一場，對流程也就多幾分把握，免得自己下場時兩眼一抹黑，甚都不懂。”

“這才像話。”先生從鼻腔里發出來一聲“哼”，撣了撣袖子，重新坐下來。

第9章

等到次日早課的時候，范愚就把手中捧著的書從《廣韻》換成了《論語》。

這回打開經營模式之后，興許是因為時長翻倍，范愚發現每次經營獎勵的金幣由8直接漲到了20。

不過每回升級族學需要的金幣都在增多，范愚甚至覺得，興許下一回解鎖新的建筑就會花掉他上千的金幣。

而書庫隨著族學等級的提升，每一等級可供購買的書也在增加。更甚的是，不止冊數變多，連帶著每冊書的單價也漲了不少。

范愚掰著手指頭想了很久，而后發現，要是想在當下的等級買完書庫所有對應的書，根本不可能做到。

而等他解鎖新的建筑再升級，累積下來買不起的只會更多。

想到這里，范愚嘆了口氣。

雖然說攢下來的金幣足夠他等學完一冊再買新的，可是空有無數書籍放在眼前卻讀不了買不起的痛，實在教愛書之人承受不住。

打開經營模式后，范愚一如之前兩次，沒有看出來系統會給他提供怎樣的助力。

不過想必和前兩個等級一樣，會有提升宿主專注程度的基礎功能，范愚猜測。

但他才剛念出口一句“子曰：學而時習之”，就發現眼前的光屏閃爍之后，跳出來了這句話的注釋。

范愚萬萬沒想到，3級族學的經營模式，竟然是幫助他理解四書之中每句話的意思。

他還以為系統只是會幫助他背誦文章而已。

這么看起來，他還是遠遠低估了系統的神奇程度，范愚想道。

對著光屏上不斷跳出的文字，范愚每誦讀一句文章，就在心里默念一遍對應的注釋。

旁人聽起來只覺得范愚念得斷斷續續，卻不知一遍誦讀下來，他已經將通篇意思也過了一輪。

雖然沒法立刻記住，也要比空讀的效果好上不少。

因為是在蒙學館里頭學習經學的第一日，先生把大半的注意力都放在了范愚的身上。

早課之后，先生就花了不少時間，給范愚講解了小半篇《學而》。

在先生的講解與系統的注釋兩相印證下，范愚又收獲了不少新知。

較之小學最后一段時間的倦怠，開始學習經學之后他的狀態要上太多。

整個人像是一團海綿，在如饑似渴地吸收著全新的知識。

先生講完之后，范愚還湊上去問了許久問題，差點占了先生給范有成幾人講解的時間。

等到下午習字的時候，范愚就索性把該寫的幾頁大字內容都換成了《論語》，一邊寫一邊背誦。他打算先將還未學到的部分也徹底背熟，再回過頭去仔細研讀其間深意。

書讀百遍而義自見。

范愚相信，等到反復誦讀之后再背熟，離他對文章產生自己的理解估計也就不遠了。

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才剛過年，縣署便公告了今年縣試的考期。

自此祝赫就開始了忙碌的準備，同時還不能落下課業。

一月功夫，他臉上原本還帶著的些許嬰兒肥迅速消失，同范愚先前見到的葉質安一般，出落成了個翩翩少年郎，稚氣漸消。

考期公告之后，縣試的考生便要及時向縣署禮房報名，又要填寫親供、互結與具結。

祝赫如先前戲言時所說，從得知考期起就拉著范愚讓他圍觀了全程。

而范愚全程跟著，不得不承認這樣的機會來得很重要。

一月下來，他才對縣試的流程有了個大概的認知。

“履歷需寫上本人姓名、年紀、籍貫、體格，并容貌特征。這是為了防止冒名替考的出現，方便核驗考生身份。”