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一小時后，雨晴終于忍不住了。她從書包里拿出一顆薄荷糖，放在桌子中間，然后推向他那邊。

陳默抬起頭，看見那顆淺綠色的糖，愣了一下，然后嘴角揚起一個極淡的弧度。他也從口袋里掏出一顆——淺藍色的，印著星星圖案的那種——推到她面前。

兩人交換了糖，各自拆開放入口中。清涼的甜味在舌尖化開的瞬間，雨晴感覺那種陌生感好像消散了一些。

「新班級，」陳默忽然開口，聲音還是很低，但不再那么緊繃，「還習慣嗎？」

「不太習慣。」雨晴誠實地說，「總覺得下一秒你就該坐在教室后面。」

「我也一樣。」陳默說，「下意識想回頭看窗邊的座位，但那邊坐的是別人。」

這句話說得很平淡，但雨晴聽出了其中的失落。原來不只是她，他也感受到了這種斷裂。

「不過，」陳默繼續(xù)說，從書包里拿出那塊她用過的橡皮擦——邊緣圓滑，底部寫著「晴」字的那塊，「有這個在，好像好一點。」

雨晴看著那塊橡皮擦，心里涌起一股暖流。她也從筆袋里拿出那個鑰匙圈——小貓和小狗并肩坐著的，背后刻著「加油」。

兩人對視，然后同時笑了。很輕的笑聲，在安靜的圖書館里幾乎聽不見，但足夠打破那份陌生感。

「明天還來嗎？」陳默問。

簡單的對話，但重新建立了某種連結(jié)。是的，他們在不同的班級，在不同的樓層，有不同的同學和老師。但他們還有圖書館，還有這張桌子，還有薄荷糖和橡皮擦，還有那個「一起讀書」的約定。

離開圖書館時，天色已經(jīng)暗了。他們并肩走出校門，像高二時無數(shù)個放學時刻一樣。

「明天見。」雨晴在公車站前說。

「明天見。」陳默回應。

公車來了，雨晴上車前回頭看了一眼。陳默還站在原地，手里握著那塊橡皮擦，路燈將他的身影拉得很長。

車子啟動后，雨晴從書包里拿出今天的國文課本。在頁面角落，她畫了兩個小小的人，一個在樓上，一個在樓下，中間有樓梯相連。在樓梯的轉(zhuǎn)角處，她畫了一張桌子，桌上有兩顆糖。

她知道，高三這年會很難。會有堆積如山的考卷，會有喘不過氣的壓力，會有因為分班而產(chǎn)生的距離感。

但只要記得放學后的圖書館，記得那張靠窗的桌子，記得交換的薄荷糖，記得那句「明天還來嗎？」——

他們就能在新的班級、新的距離中，找到新的相處方式。

這就是成長必須學會的事：如何在變化中，守住不變的東西。

如何在分開的座位上，依然感受到彼此的陪伴。<script>chapter1();</script>