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參賽版最終回：分班名單(下)

又是一陣沉默。走廊上的學生越來越少，上課預備鐘聲響起。

「那個……」兩人同時開口，又同時停下。

陳默深吸一口氣：「放學后，圖書館？」

他的聲音里有一種試探，一種不確定。這不是高二時那種自然的提議「今天復習哪一章？」，而是一個需要確認的邀約——在新的班級，新的學年，新的距離下，那些約定是否還有效？

雨晴感覺鼻子有點酸，但她用力點頭：「好。老位置？」

他們所謂的「老位置」，是圖書館二樓最里側的那張雙人桌。高二下學期，當午休教室太吵時，他們會轉移到那里讀書。桌子靠窗，窗外是那棵老榕樹，陽光透過葉隙灑進來時，會在桌面上投下晃動的光斑。

「那我先上去了。」雨晴說。

陳默站在原地，看著她走上樓梯。直到她的身影消失在轉角處，他才轉身走向自己的教室。

下午的課程對雨晴來說漫長得像是永遠不會結束。新老師、新同學、新進度，一切都讓她有種不真實的抽離感。她下意識地想在課本角落畫簡筆畫，但筆尖停在紙上，忽然不知道該畫什么。

該畫給誰看呢？那個人不在這個教室里。

她想起高二最后一天，她在座位表背面畫的那幅畫——最后一排的桌椅，貓和狗，傘和心。那張座位表現在夾在她的素描本里，成了一個被封存的記憶。

放學鐘聲終于響起時，雨晴幾乎是第一個收拾好書包的人。她快步走下樓梯，經過二樓時，視線不由自主地飄向自然組a班的教室。

陳默也剛好走出來。他看見她，點了點頭，兩人默契地并肩走向圖書館。

一路上沒有說話。不是因為尷尬，而是因為都在適應這種新的相處模式——不再是每天見面的同班同學，而是需要特別約時間見面的、不同班級的朋友。

圖書館里人不多。高三的學生大多去補習班了，留下來的大多是高一高二的學弟妹。他們走向二樓最里側，那張雙人桌空著，像是專程為他們保留的。

陽光依舊透過老榕樹的葉隙灑進來，在桌面上投下晃動的光斑。一切似乎都沒變——同樣的桌子，同樣的窗景，同樣的安靜。

但當他們坐下，各自拿出課本時，雨晴還是感覺到了不同。

以前在教室最后一排，他們可以自然地併桌，可以低聲討論，可以分享零食。但在圖書館，需要保持安靜，需要維持距離，需要更像……普通的、一起讀書的同學。

「今天復習什么？」陳默低聲問，聲音壓得很輕。

「國文第三課。」雨晴也壓低聲音，「你呢？」

然后就各自埋首書本。偶爾雨晴有問題，會把課本推過去，指著不懂的地方。陳默會接過，在便條紙上寫下解題思路，再推回來。全程幾乎沒有聲音，只有筆尖劃過紙面的沙沙聲。

這不是他們熟悉的互動方式。太安靜，太正式，太……有距離感。