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蘇浮生驚訝之下，又發(fā)現(xiàn)這書上的字不但陌生，還非常細(xì)小整齊，一看就不是人抄寫的。

“這是用刻版印刷的書籍？”

以前郁寧也經(jīng)常拿些他們從未見過的東西出來，蘇浮生對(duì)此一般都保持著旁觀的態(tài)度。

可是今日看到的是書籍，身為讀書人的蘇浮生，不禁抑制不住好奇。

郁寧之前拿出的書籍類的東西，都是自己紙筆抄寫過的。

今天要說的內(nèi)容太多，她也懶得再掩飾了。沒有理蘇浮生的疑惑，郁寧提出了另外一個(gè)問題。

“蘇大人也知道我要在城內(nèi)辦學(xué)院的事情，你覺得想讓城中所有人都學(xué)會(huì)識(shí)字，需要多久？”

蘇浮生聞言，也暫且拋開了好奇，開始思考起來。

他是讀過書的，可是聰明人讀書和普通人讀書顯然不能混為一談。

而且一般人識(shí)字都是從童年開始，現(xiàn)在郁寧的意思，顯然不僅僅指城內(nèi)的孩童。

“公主是想讓他們學(xué)到什么程度呢，會(huì)背千字文，還是能讀會(huì)寫？”

“自然是又能讀又能寫最好，不過識(shí)的字也不必多，常用的會(huì)了就行。”

郁寧也不要求人人都能成為大文豪，只要不是文盲，會(huì)看契書，會(huì)算工資就行。

蘇浮生聞言，點(diǎn)點(diǎn)頭，“如此的話，倒是不算難，島上的人五天學(xué)一次，一次認(rèn)十個(gè)字，一兩年也就學(xué)完了千字文。”

“一兩年！”

郁寧聞言，立刻搖頭，“不行，這個(gè)時(shí)間太久了，以后島上的人勢(shì)必越來越多，如果每個(gè)人學(xué)字都要花這么多時(shí)間，那么學(xué)院的負(fù)擔(dān)就太重了。”

這還只是學(xué)識(shí)字的時(shí)間，郁寧原本計(jì)劃的算學(xué)的學(xué)習(xí)還沒有算進(jìn)去。

她原本設(shè)想的是，最好一個(gè)人能在三個(gè)月或者半年內(nèi)學(xué)會(huì)常用字和百以內(nèi)的加減法及乘法表。

蘇浮生聽到郁寧原本的計(jì)劃后，也是一臉的不認(rèn)同。

“這不可能，半年的時(shí)間，一個(gè)人就算每次休息都去上學(xué)，也就學(xué)了三十天，別說常用字，就是千字文恐怕都還沒認(rèn)全。”

“如果，我們教的是更加簡單的字體呢？”

郁寧說著，指了指蘇浮生手上的書籍。

蘇浮生聞言一臉愕然。

郁寧見狀，只得親力親為，教他學(xué)習(xí)拼音和簡化字。

蘇浮生有識(shí)字的基礎(chǔ)，學(xué)了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)簡化字與他自己認(rèn)識(shí)的字也有些相似之處，有些不用郁寧教他就認(rèn)了出來。

他記憶力又好，一個(gè)下午就掌握了拼音的讀法。

當(dāng)晚離去的時(shí)候，他已經(jīng)可以憑借拼音和自己的猜測，基本認(rèn)完一本書了。

第二日，郁寧再次見到蘇浮生的時(shí)候，就看到對(duì)方眼下掛了兩個(gè)大大的黑眼圈。

“怎么樣？”

郁寧遞給對(duì)方一杯茶，詢問道。

蘇浮生昨日回去后，又挑燈夜戰(zhàn)大半宿，終于能夠熟練的使用拼音。

他喝了一口茶，揉了揉太陽穴，點(diǎn)頭道：“公主這個(gè)識(shí)字的方法確實(shí)可以節(jié)省不少時(shí)間，尤其是拼音，學(xué)會(huì)后，就算不認(rèn)識(shí)字，只要標(biāo)注了拼音基本也能猜出大致的意思。”

郁寧對(duì)此并不意外，接著問道：“你覺得在清寧城中推行拼音和簡化字，可以嗎？”

蘇*浮生聞言，卻短暫的沉默了片刻。

“拼音肯定是沒有問題的，但是簡化字如果推行開，恐怕會(huì)有一些其他的問題。”

“嗯？怎么說？”

蘇浮生對(duì)上郁寧看過來的目光，斂容正色道：“公主以后定然不會(huì)屈居一隅，如果回到了大禹，到時(shí)勢(shì)必要接觸大禹的讀書人，這些人恐怕不會(huì)輕易接受簡化字。”

郁寧沉吟片刻，緩緩道：“如果我們識(shí)字的人足夠多，不用在意其余讀書的人意愿呢？”

聞弦音而知雅意，蘇浮生立刻明白了郁寧的意思。

他驚詫道：“公主要廢除科舉制度？”

郁寧對(duì)于他的敏銳很滿意，聞言眼中透出一絲傲意。

“科舉制度不用完全廢除，但是科舉考的內(nèi)容，選人的標(biāo)準(zhǔn)，我們卻完全可以拋棄大禹那一套四書五經(jīng)的方法。”

蘇浮生聽了，一時(shí)有些沉默。

作為參加科舉制度的佼佼者，蘇浮生自然知道大禹現(xiàn)今的人才選拔制度的優(yōu)劣。

郁寧見他沉默，繼續(xù)將自己心中的規(guī)劃一一道出。

包括以后考試的科目，職位制度的變革等，她說完后，蘇浮生已經(jīng)徹底驚呆在了原地。

他一直知道郁寧有爭奪天下的野心，他決心輔佐她，一是看到了她的潛力，二也是順勢(shì)而為。