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沒人主動跟他說是怎么回事，他也不問，沒空去猜。對他來說，更重要的是學習、論文、考試、參加比賽，一切所謂功利性的東西，因為這些東西才與談意惟有關，與他們兩個的未來有關。

他很平靜地繼續自己的學習生活，到了輔導員幫他預約心理咨詢的那天，也根本沒有去，只是在圖書館看了一下午文獻。

直到周五，收到了導師的“傳喚“，這種平靜才真真正正地被徹底打破了。

嚴格來說，陳教授現在還不能算作是他的“導師”，畢竟雙選流程還沒走過，組會也沒帶過他，這個時候，在上位者要想反悔，其實也不是完全沒可能。

陳教授很有名氣，其揚名在外的眾多個性特質中，有一條就是嫉惡如仇，雖然不知道是不是百分百能夠一直堅持這一點，但確實是有秉持這項理念的主動意識。

他把阮鉞叫來辦公室，很不客氣，也不繞彎子，劈頭蓋臉就說：

“我們學院教你知識、技術，不是為了讓你揮刀向親人，你這個樣子，我怎么敢收你？”

阮鉞這時候恍然大悟，原來是因為這件事，他張了張嘴，想解釋，但又不知道從何說起。

陳教授今年五十歲出頭，正是做人父親的年紀，對于那種“大逆不道”的事，想必也不會認為有了解其隱情的必要，這時候再講任何話，都像是不思悔改的狡辯。

更何況，阮鉞不否認，那件事他確實有做錯的地方——不夠冷靜，不夠明智，采用過激的方式，讓自己最終陷入了受道德審判的境地。

陳教授不欲多言，或者說本身喊他來辦公室就不是為了“拯救他”“勸他向善”之類的目的，而是為了向他表明立場，和他“一刀兩斷”。

“你走吧，我教不了你，顏景給過你實驗室鑰匙嗎？把鑰匙拿給他，東西也盡快搬走，請你另謀高就吧?！?

阮鉞站著沒動，他不想離開課題組，也不能離開課題組，在組里的大方向下，他已經找到了感興趣的研究，如果此時離開，就算有其他課題組愿意讓他加入，在這里做的工作也是不可能帶過去的。

更重要的是，陳教授是相關領域非常權威的專家，如果是被他從組里踢出來的學生，相關方向的老師，又有誰會接受這個“二手貨”？

陳教授已經轉過身去，坐在辦公桌前打開了電腦，又敏銳地發覺阮鉞似乎還想說什么，大手一揮讓他住嘴，把手指并攏，手臂伸長指向門外示意他離開。

阮鉞重新換上沉默的表情，以沉默維持最后一點自尊。

他定定地站了一會兒，還是后退幾步，轉身走了出去，他走出辦公室，走出大樓，站在一顆枇杷樹下面，不知道自己接下來應該去哪里。

按照每天早上起床后列出的to do list，本來今天還要讀幾篇文獻，然后去實驗室幫師兄的忙，但現在呢？這些事情還要做嗎？還需要做嗎？不做這些事的話，又能去做些什么呢？

他沉思了一會兒，還是去了實驗室，去收拾自己放在顏景那里的東西。

在工位前，顏景接過阮鉞交來的鑰匙，非常震驚和惶恐，略微有些禿頂的腦袋不知所措地晃動，嘴巴里面說著：“哎呀哎呀，這個這個……”

他最終也沒能講出一句完整的話，只是其他同門一起，睜大了眼睛看著阮鉞把遺留在實驗室與顏景工位上的東西——本子，筆記什么的，統統裝進大書包里，然后最后一次地給小白鼠換了水，把實驗服疊好放進柜子，一言不發地離開了這個辛勤耕耘了一年半的地方。

同組的人，對阮鉞的感情，和其他同學相比還是不同，雖然也不乏在這個時候幸災樂禍，或者大松一口氣的人，但平時和阮鉞接觸比較多的師兄師姐，心里多少還是有點不是滋味。

尤其是顏景，和阮鉞相處一年多，早就把他看作自己人，如果沒有什么意外，顏景計劃在明年博士畢業，離開學校，但沒想到在那之前，竟然會以這種不體面的方式和小阮說再見。

他探出一個微禿的腦袋在門外看，看見阮鉞的身影漸漸消失在走廊盡頭，很無可奈何地嘆了一口氣，縮回來，被站在身后的小孫師弟拍了一下肩膀。

小孫之前和阮鉞有過節，兩人同處一室的時候也總是不說話，顏景以為小孫會樂于見到阮師弟被趕出實驗室，但回過臉來，卻發現他的娃娃臉上是一種憤憤不平的神情。

“我們難道就什么都不做嗎？”小孫說，還揮舞了一下捏緊的拳頭。

“那怎么辦？”顏景本來想說：“這是老師的決定”，但話到嘴邊吞了回去，換成：“畢竟他，他確實犯了錯誤?！?

“犯啥錯誤？捅了他爸？那他爸就不能是活該嗎？”小孫理直氣壯，義憤填膺，好像完全忘了自己與阮鉞發生過的沖突。