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然后下面是一行小字：“冶金學院心理健康講堂系列課程”。

路翀開口：“那個……”

身后那個冶金的哥們狠狠拍了拍他肩膀：“兄弟好眼光，這節課果然有用。”

眾所周知冶金院是云京大第一大禪院，戀愛問題素無良策，苦手已久。

路翀這才意識到，這間教室的男女比例有多么的不科學、不合理。

講臺上女老師的例行公事介紹已經結束，剛好說到一句：“下面，讓我們掌聲有請臨床心理學的專家，言執冰言老師來給大家講一講戀愛與心理健康的那些事。”

言老師進來了。

一眼就看到了坐在空蕩蕩的第一排里，卓爾不群的路翀。

好巧。

言老師不動聲色的收回視線，微微尷尬。

然而一對上臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，以傳道授業為己任的言真君一下就找到了幾分感覺。

現在傳道授業也要講究供求關系，雖然他更想科普的是那些被稱之為非自然現象的東西，但是現在也必須回應同學們的需求。

言老師早已組織好了語言，無數公開傳道的經驗讓他知道如何在開頭的十秒內成功抓住大家的注意力：“接到邀請的時候，我其實猶豫了一下，不確定自己是不是適合來講這個題目。因為我個人目前唯一的感情經歷不能算是成功的。”

教室里，包括王老師在內的所有人，都在這短短的開頭里豎起了耳朵。

路翀的耳朵豎的尤其高。

言老師話鋒一轉：“但是我還是來了。”

馬上有同學在下面問：“為什么？”

言老師接過激光翻頁筆，翻過下一頁，同時說道：“因為課時費很高。”

大家都樂了。

第二頁空白的頁面中央寫了三個字——“價值觀”。

言老師收回真心話，換了一個冠冕堂皇的理由：“當然真正的原因是，失敗也是具有參考意義的。我想給大家分享一下我寶貴的失敗經驗，就從幾個關鍵詞說起吧——”

“第一個關鍵詞是‘價值觀’。”

“什么是價值觀？價值觀就是你對一個事物做判斷和決策的標準。戀愛的前提是什么呢，首先要樹立正確的戀愛價值觀，兩個人相處呢，首先要有一個共同的認知基礎……”

有學生小聲插話：“我們想聽實際案例。”

言老師上課的時候最為民主，從善如流：“那我舉個例子，這樣，我問大家一個問題，現在有兩個人，一個是正道楷模、全民偶像，另一個是邪道魁首、世界公敵。這兩個人有可能談戀愛嗎？”

教室里又是一陣哄笑，大家七嘴八舌說著“不可能”、“老師太逗了”、“正反派CP組合還挺萌的”之類的話……

王老師提醒：“大家可以舉手回答問題。”

“唰唰唰唰”

好幾個人舉起了手，和平時課堂上一提到回答問題就鴉雀無聲形成了鮮明對比。

言老師隨便點了一個，剛好是冶金大禪院的鳳毛麟角之一。

“我覺得不太有可能，”女同學特別理智，“一般也就是電視劇里會這么演，實際上如果兩個人立場不一致，太容易出現矛盾了，人生苦短，何必要開啟HARD模式。”

握著鋼筆的手指悄悄捏緊了筆桿。