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【第四章：野獸的嘶吼（陳曦視角，青春期）】

青春期，是一場在我體內(nèi)爆發(fā)的，關(guān)于「我是誰」的血腥戰(zhàn)爭。

清晨的生理反應(yīng)，對我來說早已不是驚恐，而是一種…準(zhǔn)時(shí)響起的，令人疲憊的鬧鐘。它提醒著我，我又要在這具陌生的軀殼里開始新的一天。

經(jīng)過了這么多年，我已經(jīng)「習(xí)慣」了這具身體的大部分機(jī)能——如何走路，如何吃飯，如何用這雙手寫字畫畫。

這種習(xí)慣是麻木的，就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的駕駛員，可以熟練地操控一輛不屬于他的車。然而，當(dāng)這輛車的引擎發(fā)出我不熟悉的轟鳴時(shí)，我這個(gè)駕駛員便只剩下無助與恐懼。

我感覺自己像一個(gè)幽靈，漂浮在這具逐漸變成野獸的軀體之上。我厭惡這具身體的蠻橫，更恐懼那份源自身體的，陌生的原罪。

最讓我感到背叛的，是那些不受歡迎的「念頭」。它們不是連貫的幻想，而是碎片化的，純粹生物性的圖像。

課堂上，女生們的馬尾辮在眼前晃動(dòng)，前座女生白皙的后頸，夏天的微風(fēng)吹起她們的裙角，體育課后她們被汗水浸濕的上衣，我的腦中會(huì)不受控制地，像無法關(guān)閉的病毒彈窗般，閃過一些陌生的，讓我面紅耳赤的幻想。

隨之而來的，不是任何形式的愛慕或喜歡，而是一種純粹的，來自這具身體的生理性慾望和好奇。

我對這一切感到莫名的陌生和恐懼。在我做為八歲陳曦朦朧的記憶里，女孩的身體是屬于「我們」的。

但現(xiàn)在，這具身體卻逼迫我去「玷污」了那個(gè)純潔的，八歲的陳曦。我覺得自己變「臟」了，背叛了八歲前那個(gè)乾乾凈凈的「陳曦」。

我像似想要抓住八歲前的記憶，把那個(gè)溫柔的，屬于「我」的世界，當(dāng)作最后的精神避難所。

但當(dāng)我試圖回憶八歲前和女生朋友們玩耍的具體場景，或者我自己的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)記憶已經(jīng)開始模糊。因此我只能將所有無處安放的精力，恐懼和厭惡，都傾注到了畫筆上。

美術(shù)教室成了我唯一的教堂。

當(dāng)炭筆劃過畫紙發(fā)出「沙沙」聲時(shí)，當(dāng)顏料在調(diào)色盤上融合出新的色彩時(shí)，我體內(nèi)那頭狂躁的野獸才會(huì)暫時(shí)安靜下來。

我畫了很多扭曲的，被束縛的人體，畫了很多被陰影籠罩的風(fēng)景。

我的老師稱讚我有「超越年齡的深刻」，只有我知道，我不是深刻，我只是在用畫筆，一遍遍地描摹我腦內(nèi)的野獸。

那天晚上，我回到家，家里很安靜。

爸媽的臥室門虛掩著，里面?zhèn)鱽碚f話聲。

我本想直接回房間，但聽到了我的名字——不，是「李天朗」這個(gè)名字。

「天朗最近真的讓我很擔(dān)心，」媽媽的聲音很疲憊，「你看他，整天關(guān)在房間里畫畫，問他在畫什么，他也不說?！?

「青春期嘛，」爸爸嘆氣，「男孩子都這樣，有心事也不愿意跟父母講。」

「可是你還記得嗎？我們帶他去看醫(yī)生…」

「都多少年了，」爸爸打斷她，「醫(yī)生不是說了嗎，只是正常的心理波動(dòng)?！?

「但他一直沒好過，」媽媽的聲音里有哭腔，「這么多年了，他越來越沉默，越來越…我都不知道他在想什么?！?

「他成績不錯(cuò)，也沒學(xué)壞，就是性格內(nèi)向了點(diǎn)，」爸爸說，「我們當(dāng)父母的，能做的也不多。」

「有時(shí)候我會(huì)想，」媽媽小聲說，「要是他沒有變就好了。以前的天朗，多活潑啊，每天笑嘻嘻的…」

我站在門外，握緊了拳頭。我沒有變。我一直都是我。

我回到房間，關(guān)上門，背靠著門板慢慢滑坐在地上。

我已經(jīng)習(xí)慣了叫他們「爸媽」，習(xí)慣了用李天朗的名字回答點(diǎn)名，習(xí)慣了每天穿這身男生的衣服。

我已經(jīng)快忘記「陳曦」是什么樣子了。

甚至，當(dāng)我想起「我媽媽」時(shí)，腦中浮現(xiàn)的，已經(jīng)不再是陳曦媽媽的臉，而是李天朗媽媽的臉。

她們很像。都溫柔，都愛操心?？墒?，哪一個(gè)才是我真正的媽媽？

我站起來，走到書桌前，翻出那些鎖在抽屜里的速寫本。

第一頁，永遠(yuǎn)是那雙手。纖細(xì)的，修長的，輕放在鋼琴鍵上的手。

但我已經(jīng)記不清那雙手的觸感了。

我用李天朗這雙粗糙的，有力的手，一遍遍地畫著那雙我永遠(yuǎn)回不去的手。

那天晚上，我畫到天亮。畫完，我把速寫本鎖回抽屜。因?yàn)槲也荒茏屓魏稳丝吹健?

如果他們看到了，他們會(huì)問：「你為什么畫一雙女孩的手？」

在同學(xué)眼中，我成了那個(gè)安靜，溫和，會(huì)畫畫的「暖男」。

男生們并不排斥我，因?yàn)槲覐牟缓退麄儬帗屖裁础?

女生們則特別喜歡向我傾訴心事。她們會(huì)擠在我的畫板旁，抱怨學(xué)業(yè)的壓力，或是哪個(gè)男生讓她們心煩。

那是一個(gè)午后，美術(shù)教室里只有我一個(gè)人。陽光透過窗戶灑在畫架上，我正在畫一幅靜物——桌上的白色石膏像。

門被推開，是班上一個(gè)叫小雨的女生。她眼睛紅紅的，顯然剛哭過。

「李天朗，你在啊?！顾穆曇粲行┻煅?。

我停下畫筆，轉(zhuǎn)過身，保持著安全的距離：「嗯?！?

她走過來，在我旁邊的椅子上坐下，沒有徵求我的同意。但我沒有表現(xiàn)出不適，只是微微側(cè)過身，給她留出空間。

「我可以在這里待一會(huì)兒嗎？」她問。

「可以?！刮尹c(diǎn)點(diǎn)頭，語速很慢，聲音低沉。

她就這樣安靜地坐著，看著我畫畫。我沒有問她為什么哭，因?yàn)槲也恢涝撛趺磫?。我只是繼續(xù)畫，筆觸很慢，很用力，在畫布上留下深深的痕跡。

過了很久，她突然開口：「李天朗，你說…如果一個(gè)男生總是欺負(fù)你，是不是代表他喜歡你？」

我停下畫筆，看著畫布，沒有看她。雖然我腦中快速搜索著「陳曦」的記憶——但那些女孩們的話題，卻是我從未真正理解過的情感邏輯。

「也許…」我輕聲說，用詞有些遲疑，「也許他只是不知道怎么表達(dá)?！?

「可是他讓我很難受。」她的聲音又哽咽了。

我不知道該說什么。我只能用溫柔的語氣說：「如果你難受，那就…遠(yuǎn)離他吧。」