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哥哥在父母的打壓式教育以及不言茍笑的教學下，像沒有情感的機器人一樣，常年保持在全市第一。

但這并不能滿足恐怖的無限制要求，即使歲錦已然成為家族最耀眼的驕傲，

沒有考到滿分就打他，在試題上犯了粗心小錯誤會打他，因為腸胃不適在奧數比賽中沒有拔得頭籌也會打他。

小小的歲希不太懂爭吵的含義，但會在爸爸抽起藤條準備打向瘦弱少年的脊背時，猛地沖出抱著哥哥，哭得很慘，用咬字還不太清楚的聲音大聲喊著：不要打哥哥嗚嗚嗚嗚……不要打哥哥……哥哥最棒嗚嗚嗚……

但歲錦卻一聲不吭，把哭到臉上全是鼻涕和淚水的妹妹推回她的房間，然后替媽媽鎖上房門，再一聲不吭接受應該有的懲罰。

后來，哥哥心理上出現了一些問題。

歲希到現在也不知道那天具體發生了什么，只是哥哥的班主任突然給媽媽打電話，聽筒那邊的人聲音急切，她說：

“歲錦在宿舍割腕，現在在市醫院的急救室，孩子已經失去意識……”

然后歲希又聽到什么病危通知書，什么家屬簽字，什么可能成為植物人……

隔了一個多月，歲希才見到瘦了一整圈的蒼白哥哥，只有那雙和她相似的黑色瞳眸亮得驚人。

那是歲錦只是個初中孩子，歲希也背上書包，剛上小學，父母施加在她身上的唯成績論逐漸起頭，數不盡的作業習題和額外練習壓得她喘不過氣，剛上一年級的短短幾周，歲希已經很少在十二點之前睡覺。

他們猛地醒悟，然后對歲希又是另一個極端——放養式教育。

遲來的愛和愧疚，卻一股腦施給不需要被補償的人。<script>chapter1();</script>