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“想要做什么就去吧。”

男人的語氣溫和卻充滿力量感，江州早紀(jì)在他的鼓勵(lì)下點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身，掌心壓合，指尖相對(duì)。

“折疊界域·殘映。”

二維界面展現(xiàn)的這位職業(yè)女士格外害怕。咒靈襲擊事件發(fā)生的時(shí)候，她勉強(qiáng)站出來主持大局，因?yàn)樗皼]有辦法看到不公平的待遇”。這種天然的正義感和對(duì)于現(xiàn)實(shí)的考量讓她選擇了站出來，但她好像沒有足夠的勇氣直視后來人們自相殘殺的鬧劇。

同類的鮮血濺在她臉上的恐懼一直在她心底縈繞。

她恐懼，但她又相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，所以至少要展現(xiàn)出一副對(duì)什么事情都無所謂的樣子來武裝自己。

江州早紀(jì)抿唇，心里不知道是什么感受，只覺得亂糟糟的。

接下來是名為絕望的咒力。

主人公是一個(gè)七十歲的老人。

因?yàn)槌錾碡毢盍似呤辏恢毙燎诠ぷ鳎F(xiàn)在好不容易拿著自己的退休金頤養(yǎng)天年，但因?yàn)椴幌氤蔀楹⒆觽兛谥械摹吧鐣?huì)的蛀蟲”再次出來工作。這次他選擇的工作是音樂廳的檢修工。

事發(fā)當(dāng)時(shí)他正完成檢修工作不久，打算離開音樂廳，卻沒想到遭此劫難。

七十歲的老人一直害怕衰老和死亡，害怕自己成為社會(huì)的蛀蟲，但因?yàn)橹泵媪顺踝匀坏拇嬖冢泻ε碌那榫w已經(jīng)消失，只剩下絕望。

江州早紀(jì)張了張嘴，不知道自己還能說什么。

下一個(gè)房間的主人公也是江州早紀(jì)熟悉的人。

是那個(gè)逼迫受傷少女作為誘餌的中年男人。他看上去四十多歲，留著絡(luò)腮胡，但最令人覺得滑稽的是，他的負(fù)面咒力名為——自厭。

他，一個(gè)動(dòng)手逼迫弱者成為犧牲品的人，一個(gè)主動(dòng)為了保全自己存活而向他人動(dòng)手的人，居然會(huì)自厭？甚至他自厭的源泉是——

他一生都是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)努力工作的“老實(shí)人”，卻在危急的關(guān)頭為了自保選擇了犧牲同類。

他認(rèn)為自己給自己的人生添加了污點(diǎn)。他從自我的角度厭惡自己，也從道德的角度批判自己——他知道，他的行為違背了他多年以來的道德準(zhǔn)則。

江州早紀(jì)忍不住笑出了聲。

好笑，實(shí)在太好笑了。

外強(qiáng)中干的秩序維護(hù)者、辛勤工作感受絕望的倒霉老人、一生老實(shí)卻暗藏惡意的精神潔癖者——

滑稽，太滑稽了。

人類都是這樣的嗎？

江州早紀(jì)忍不住看向了五條悟，她覺得自己的情緒從未像此刻這樣劇烈波動(dòng)過。

因?yàn)榻裉煺归_了四次術(shù)式，咒力的消耗讓她整個(gè)人有些虛弱，臉色和嘴唇都相當(dāng)蒼白，唯獨(dú)含著情淺水光的眼中透露出一股不可置信的倔強(qiáng)，那樣堅(jiān)韌的眼神，那樣痛苦的神情，那樣迫不及待的求知欲——

“早紀(jì)呀。”五條悟伸手把她拉了出來，輕描淡寫地把病房門關(guān)上，隨后領(lǐng)著江州早紀(jì)找個(gè)角落，從口袋里掏出一張手帕遞給她擦擦眼淚。

江州早紀(jì)接過五條悟的手帕，站在醫(yī)院的角落里，透過窗戶看向樓下的草坪。

有一些孩子正在玩耍。

她不明白，她不理解，她沒辦法做到無動(dòng)于衷——

“老師，我是不是很弱？”

會(huì)為了這些事情而破碎，還是做不到坦然地接受——

“不是哦。”五條悟和江州早紀(jì)并肩站在窗前，語氣平靜又淡然，全然不似平常那樣或撒嬌或冷漠，只是相當(dāng)?shù)ǖ仃愂鲋榷ǖ氖聦?shí)。

“早紀(jì)只是，比較笨蛋而已。”

是一個(gè)會(huì)真實(shí)地為人類而難過的心軟孩子呀······

江州早紀(jì)沉默不語，深深地吸了一下鼻子。

他們的對(duì)話讓她更加抓不準(zhǔn)五條悟想干什么，與此同時(shí)她也根本不理解人類為什么會(huì)突然從作惡的惡魔變成了需要人保護(hù)弱小可憐又無助的受害者。

沉默良久，江州早紀(jì)等到自己的情緒緩和了一些，才斟酌著開口：“老師真的對(duì)這種東西無感嗎？”

她停頓了一下，感受到對(duì)方的態(tài)度相當(dāng)縱容，江州早紀(jì)才有繼續(xù)把接下來的話說完了：“是因?yàn)槔蠋熞娺^太多類似的事，所以不會(huì)有感覺？還是老師其實(shí)不愿意看到人性敗壞，但已經(jīng)習(xí)慣了？”

五條悟撐著己的下巴，沉默了一秒，似乎想到了什么。然后，他隨意地笑了笑：“都不是哦～”

“因?yàn)槿司褪菚?huì)有好有壞，從來都不是一體一面的東西，嘛，也可以說是存在啦。”

“人類貪婪、自私，但有時(shí)候又偉大、舍生取義。單純地說對(duì)這種東西有沒有感覺，倒不如說老師已經(jīng)知道了人類就是這樣的。所以他們做出什么選擇我都不奇怪——”