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“剛才不是顧奕先把氣氛搞糟的?……”
“行了,你們別爭(zhēng)了,一個(gè)兩個(gè)都沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)一句話,就對(duì)別人妄加揣測(cè),非常不禮貌!”
“我們里面就顧奕和她說(shuō)過(guò)話,要不顧奕你說(shuō)說(shuō)她到底怎么樣,是不是傳言里那么糟糕?”
男生都不約而同看向顧奕,對(duì)他的回答非常感興趣。
顧奕看著問(wèn)他的人,只說(shuō):“你要是把心思多花在競(jìng)賽上,也不用一路上抱怨題目難。”
說(shuō)完后,顧奕便離開(kāi),他頎長(zhǎng)挺俊的背影向一團(tuán)化不開(kāi)的霧,融入燈火闌珊處。
“草,什么態(tài)度。”男生小聲地唾罵。
同伴拍拍他的肩,寬慰道:“顧奕本來(lái)不就這樣嗎,仗著智商高顏值出眾,簡(jiǎn)直目無(wú)旁人。”
“切,人家多天才啊,看不起我們這些凡人也正常。”
這群人的聲音漸漸遠(yuǎn)去。
*
車上,陳幼安在后視鏡中的顧奕小成一個(gè)點(diǎn)時(shí),才收回了目光。
“怎么,外面有你同學(xué)?”陳振華問(wèn)女兒。
陳幼安搖頭:“看錯(cuò)了。”
陳振華也沒(méi)繼續(xù)追問(wèn),把話題引到新班級(jí)上:“分到強(qiáng)化班感覺(jué)怎么樣?”
陳幼安壓制住心里的不耐煩,盡量乖巧地回應(yīng)道:“還行,同學(xué)都很厲害。”
“能跟上課程進(jìn)度嗎?”陳振華說(shuō):“家長(zhǎng)群里發(fā)通知了,下周有個(gè)開(kāi)學(xué)檢測(cè),你得好好準(zhǔn)備,不然你同學(xué)肯定會(huì)猜測(cè)你進(jìn)強(qiáng)化班是因?yàn)槲业木壒省?
“知道了。”陳幼安打斷了他爸即將長(zhǎng)篇大論的趨勢(shì)。
陳幼安念的高中省重點(diǎn),也是知名高校的附中,陳振華就是該高校的教授兼文學(xué)院副院長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)陳幼安本該聽(tīng)他爸的話選擇競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小的文科,后來(lái)擅自改成理化后,他爸沒(méi)少生氣,在得知陳幼安的成績(jī)達(dá)到強(qiáng)化班的分?jǐn)?shù)線時(shí),臉色才相對(duì)緩和。
但凡知道她爸身份的人,大多數(shù)會(huì)覺(jué)得陳幼安被分到強(qiáng)化班是他爸的手筆。
“你是不是還在怪我當(dāng)初讓你選理科,爸爸當(dāng)時(shí)也沒(méi)想到你對(duì)理科的興趣會(huì)那么大。”
“沒(méi)有。”陳幼安心里笑笑,她哪是對(duì)理科的興趣大,分明是對(duì)顧奕的興趣大。
但是,她家的家教非常的古板嚴(yán)厲,高中談戀愛(ài)是絕對(duì)不允許的,搞不好會(huì)發(fā)生家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。
果不其然,陳振華開(kāi)始關(guān)心女兒情感方面的事,他試探性問(wèn)道:“學(xué)校里有沒(méi)有和你表白的男生?”
“沒(méi)有。”其實(shí)很多。
“不可能的,你這么漂亮,我不相信沒(méi)有對(duì)你動(dòng)心的男生。”陳振華顯然不滿意她的回答。
“有我也都拒絕了,近期沒(méi)有。”
“這樣做是對(duì)的。”前面紅燈,陳振華慢慢停車,又問(wèn)道:“你同桌是男生還是女生?”
陳幼安被問(wèn)得有些煩,干脆直接如實(shí)回答:“男生。”
“這樣不好,男女生坐同桌很容易催生出早戀,我明天和你們班主任聯(lián)系一下,讓他調(diào)換一下座位。”
“好。”陳幼安懨懨不樂(lè),沒(méi)想到走之前放下的“豪言壯語(yǔ)”,明天真的就要實(shí)現(xiàn)了。
陳振華察覺(jué)出女兒情緒有些低落,半安慰半解釋道:“爸爸這是為你好,高中時(shí)期至關(guān)重要,千萬(wàn)不能出現(xiàn)差錯(cuò),早戀是絕對(duì)不可以的。”
陳幼安敷衍地“嗯”了一聲。
“你瞧前面公交臺(tái)那對(duì)小情侶在鬧別扭,像什么話,成績(jī)肯定要下滑的。”
陳幼安朝前方公交臺(tái)看過(guò)去,一男一女,女生在拉扯搖晃男生的胳膊,顯然在糾纏不清。
這等子場(chǎng)面陳幼安向來(lái)覺(jué)得無(wú)聊,只是——
如果那男生不是顧奕的話就好了。
從女生系在腰間的校服可知,她是職校的。
紅綠燈由綠轉(zhuǎn)紅,陳振華發(fā)動(dòng)了車子,顧奕和職高女生的身影在后視鏡中逐漸遠(yuǎn)去。