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總體來說，我大部分的朋友對此接受良好，畢業(yè)季，人人忙亂。何況朋友這種生物沒有唯一性，不是不可替代，交際圈里少我一個也不算突兀。有個別平時來往較多的孩子最初有些不適應。但我輕車熟路地在他們面前維持一個被望女成鳳家長期待壓垮的悲慘形象，再輔以適當?shù)谋福⒈ＷC考后一定恢復聯(lián)系，如此這般一套流程走下來，大多能收獲體貼的諒解。

除了一個人以外。

松田陣平找上我那天期中試卷剛剛下發(fā)，不算好的成績，總分比預期低了二十分，換算下來是五道國文填空，一道數(shù)學大題，我抱了個筆記本在圖書館反復推算，離水平測定還有半年，不是完全追不回來的差距，心下稍安，準備收拾回家，眼前厚厚的書堆就突兀地被人挪開，露出后方一神情不善的自然卷來。

自然卷開門見山：“你在忙什么？”

我這才發(fā)現(xiàn)把他漏了。和平時來往的其他人不同，松田的人際格外簡單。我，萩原，再加幾個社團的人，就是全部，陡然少了一個自然不習慣。但考試過后的心情著實不算陽光，我答得也就敷衍：“學習。”簡單的兩個字，然后轉(zhuǎn)移話題，“陣平有什么事嗎？”

親昵的稱呼似乎稍微撫平了他的焦躁，松田松開皺緊的眉間，不自在地轉(zhuǎn)過頭：“沒，就覺得你和萩最近都不見人影。”

這倒讓我意外，印象里萩原不是重視成績多過友情的類型：“可能是有什么煩心事，直接去找他如何？”

松田撇嘴：“他說沒事。”

“這樣。”果然有大事，但，“我也沒從千速姐那里聽說什么，”我收好筆記，對他露出歉意的笑，“抱歉，幫不到你。”

事情到這里該結(jié)束，我拎著書包從桌旁站起，圖書館的過道不寬，約莫只夠兩人并肩而行，不少學生都抱怨過構(gòu)造不夠合理，容易絆倒，摔跤，帶翻書架上的書本，集中體現(xiàn)之一就是。在我側(cè)著身子企圖路過時，身前突兀地橫出了一節(jié)小臂。

我盯著那只手，在大多數(shù)情況下我很講禮貌：“請讓一讓，陣平。”

可松田陣平執(zhí)拗起來十個萩原也攔不住。何況我還算不上半個，于是那天他非要問到底：“你還沒答我，你在忙什么？”

“我說了，學習，”我懷疑他耳聾，于是又添了一句，“最近成績退步了點。”

“從年級四十到年級三十是退步了點？”

“和預期目標相比是退步了。”

“什么預期目標？”他不依不饒，“你要進前三十？你要考城南？那地方離這里有兩個町。”

該說松田總在不該敏銳的時候正中要害，在猜到我要考城南的一干人等中。有人以為它偏差值高，有人以為它公立學費便宜，只有松田陣平張口即來：城南中學離我們足有兩個城區(qū)，如果考上大概每天六點鐘就得出門，算上社團活動，到家可能九點再往后，國中的日子過得像高三，本校根本沒人愿意去，我看你到時候有什么閑心和朋友出去玩……

說到這里他驟然住口，墨色的瞳孔如電般看來。

我不說話，又或者是因為這答案顯而易見，也無需隱瞞，我始終不覺得升上國中后就大概率碰不上面的友情有什么值得再額外花心思維系。既然現(xiàn)在開始切割和畢業(yè)后自然而言地冷淡都是殊途同歸，那么還不如將精力省下來，提早說再見。

但或許時這個年紀的單純讓許多人對感情依然虔誠，狹窄的過道里我們挨得極近，能清楚看見他顫動的瞳仁，和一閃即逝的恐慌，有那么幾秒鐘我覺得他像只有雛鳥情節(jié)的幼崽，對第一個伸手對自己釋放過善意的人感到眷戀。但事實是從來沒有人永遠不會分別。

“很快就會習慣的，”抱著那幾分憐憫，我輕輕推開他的手臂，往外走，“我也是這么過來的。”

踏出圖書館時我想起母親離開家的那個下午，一樣陽光明媚的天，塵埃落定的結(jié)局讓場景顯得平靜，爭吵多日的父母終于揀回最初的體面，他們禮貌地揮手告別，我被父親按著肩膀站在門口，目送母親遠去的行李箱在馬路上卷起塵煙。