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他笑著側(cè)眸，就見(jiàn)某人趁著自己抬頭說(shuō)了幾句話的功夫多寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)選擇題。

“江硯！”

被叫到名字的某人筆尖微頓，掀起眼皮瞧他。

路望許煞有介事地說(shuō)：“你確定不再看看你前三題？”

江硯低眸，視線在卷子前三道選擇題上檢查了一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題偏頭疑惑地看向路望許。結(jié)果只能瞧見(jiàn)某人眉梢眼角帶著計(jì)謀得逞的笑抬筆勾答案。

“……”

第40章 喜歡 他不會(huì)是……喜歡江硯吧？……

下午放完學(xué), 段臨和墨凜一個(gè)沖去操場(chǎng)占球場(chǎng)，一個(gè)跑來(lái)一班門(mén)口等路望許下課。

后排靠墻的兩個(gè)男生估計(jì)是已經(jīng)習(xí)慣老胡的拖堂了，聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲頭也不抬，一個(gè)轉(zhuǎn)著筆看題, 一個(gè)低著頭寫(xiě)題。

兩人中間放了本稿紙, 轉(zhuǎn)筆的那個(gè)時(shí)不時(shí)就把稿紙扒拉過(guò)來(lái)寫(xiě)幾個(gè)字, 再推回去。這個(gè)時(shí)候低頭寫(xiě)題的那個(gè)就會(huì)瞥一下眼角，然后一言難盡地看他一眼，抬筆回他。

這個(gè)既不算上課說(shuō)小話也不算上課傳紙條的行為弄得老胡又好氣又好笑, 突然覺(jué)得自己之前為他倆操的心都喂了狗。

到底是誰(shuí)說(shuō)他倆八字不合, 見(jiàn)面就掐的？

就他們倆這氛圍, 能擠進(jìn)去第三個(gè)人算他輸！

不過(guò)對(duì)此老胡是樂(lè)見(jiàn)其成的, 畢竟年級(jí)第一和年級(jí)第二相輔相成，共同進(jìn)步的場(chǎng)面哪個(gè)老師看見(jiàn)不覺(jué)得欣慰？

老胡清了清嗓子，在宣布下課之前還不忘旁敲側(cè)擊某人一嘴：“打球是好習(xí)慣, 但別忘了身為高中生的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)為主, 適量運(yùn)動(dòng)。”

路望許筆一頓, 莫名感覺(jué)自己好像被點(diǎn)了名。抬頭一看, 果然對(duì)上了老胡直白的視線。

再往窗外一看, 果然又看見(jiàn)了墨凜的身影。

“……”

男生們占球場(chǎng)的規(guī)矩是誰(shuí)先把球和兩件以上的個(gè)人物品比如水或者外套放在籃球筐底下, 球場(chǎng)就算誰(shuí)的。

段臨成功地占到了一個(gè)絕佳的位置。

他迎風(fēng)抱起球，感慨道：“沒(méi)有了某個(gè)傻逼來(lái)跟我們搶球場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)的空氣都清新了不少啊！”

話說(shuō)著，他手上的球突然脫手，路望許繞過(guò)他縱身躍起，手腕一彎, 球在空中劃出一道流暢的拋物線，正中球框。

“誒？”段臨被球砸在地上的聲音扯回神，“路哥你不講武德！不！球德！”

“菜是原罪。”墨凜瞥他一眼，上前撿起球。

周一陽(yáng)朝他揮手：“墨凜傳球！……欸欸！差一點(diǎn)……路哥接球！”

搶不到球的段臨氣得跳腳：“你們一群欺弱捧強(qiáng)的小人！”

路望許揚(yáng)手一投，聞言笑了：“原來(lái)你知道你弱？”

“……”

段臨抑揚(yáng)頓挫：“路哥你變了~變得不愛(ài)我了~~”

“……”

墨凜嫌棄地看了他一眼，撿起球往他那一扔：“艸，別惡心我們。”

“嘿嘿。”段臨心滿意足地抬手接過(guò)球。

……

江硯和宋賀州路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，路望許他們已經(jīng)打完了一輪。

江硯偏頭就看見(jiàn)球場(chǎng)上最惹眼的男生拽起衣領(lǐng)擦了一把額角的汗，由于這個(gè)動(dòng)作，衣擺向上，露出一截清瘦好看的腰線。

是晃眼的白。

男生似有所感，保持著拽衣領(lǐng)的動(dòng)作微微側(cè)頭，對(duì)上了他的視線。

下一秒，眉梢微揚(yáng)，那雙漂亮的眼睛一彎，帶上了張揚(yáng)的笑意。

周?chē)说男[和放肆招搖的風(fēng)好像在這一瞬全都成了遠(yuǎn)而模糊的背景板，他們隔著人流對(duì)視。

宋賀州不禁流露出羨慕的眼神：“這就是住校生的快樂(lè)嗎？”

見(jiàn)某人已經(jīng)移開(kāi)目光去撿球了，江硯才收回視線瞥了宋賀州一眼。

·

吃完飯，整棟教學(xué)樓的空調(diào)都還沒(méi)供電，教室里熱得像是蒸籠。

路望許背靠在椅背上，有點(diǎn)耐不住，解開(kāi)了校服最上面的扣子，拽著衣領(lǐng)扇風(fēng)。

教室里紙頁(yè)聲嘩嘩的響，全是在拼命地扇風(fēng)企圖尋求一點(diǎn)涼意。

宋賀州像是踩著點(diǎn)來(lái)的，他一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)滴地一聲，空調(diào)和風(fēng)扇終于來(lái)電了。